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미술이 모더니즘 회화에 끼친 영향-20세기 초 모더니즘을 중심으로-,” 『수원대학교 미술대학원』, 2017
- 이유진, “음악과 미술의 통합적 수업 지도안 연구 표현주의를 중심으로 -” 『충남대학교 교육대학원』, 2011
- 김주희, “입체주의 표
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미술로서의 민화의 특수성 연구>. 홍익대학교 산업미술대학원 산업디자인과 광고디자인 전공. 1987.
박옥선. <조선후기 민화와 사회적 배경에 관한 연구>. 이화여자대학교 교육대학원 미술교육 전공. 1989
김희종. <생활화로서의 조선
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미술문화 발전의 조건, 미술세계, 1992
3. 아드리안 마리노, 아방가르드는 어떻게 정의되는가, 외국문학 제 1호, 1984
4. 이장하, 러시아 아방가르드의 유형별 조형세계와 이념에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 미술교육 전공, 1987
5. 주선미,
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미술은 공존하고 대중과 소통을 통해서 현대 미술은 확장을 할 수 있다는 생각을 해 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 하미숙, 네오팝(Neo-pop)에 반영된 키덜트(Kidult) 이미지에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
2. 이은정, 팝
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미술문화 발전의 조건, 미술세계
아드리안 마리노(1984) - 아방가르드는 어떻게 정의되는가, 외국문학 제 1호
이장하(1987) - 러시아 아방가르드의 유형별 조형세계와 이념에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 미술교육 전공
주선미(1991) - 사진
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미술교육프로그램 개발 = Art Education Program Development based on Jacques Lacan\'s Psychoanalytic Theory 학위논문(석사) -이수정-서울교육대학교 교육전문대학원:초등미술교육 (2016)
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 = Brain-scientific Understand
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교육에 관한 고찰, 숙명여자대학교 대학원미술교육전공 Ⅰ. 건축가 발터 그로피우스
Ⅱ. 건축가 오스카 니마이어
Ⅲ. 건축가 프랭크 게리
Ⅳ. 건축가 마리오 보타
Ⅴ. 건축가 프랭크 로이드 라이트
Ⅵ. 건축가 밀러드 풀러
Ⅶ.
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미술 경향이 보여주듯이 그의 작품은 그가 단지 당대에 ‘주어진’ 것으로 여긴 대중문화보다는 인식의 과정 및 사람고 사물들에 대한 재현이 기호화되는 방식에 대해 훨씬 더 관심을 갖는다.
3.클래스 올덴버그(Claes Oldenberg 1929- )
팝 아트의
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RoutledgeFalmer. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.Vygotsky의 생애 (Lev S.Vygotsky : 1896~1934)
2.학문적 배경
3.Vygotsky의 인지발달
4.Vygotsky의 고등정신 기능
5.근접발달 영역(Zone of Proximal Development)
6.Vygotsky 이론의 교육적 시사점
Ⅲ . 결 론
Ⅳ.참고 문헌
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의 방법이 구안 적용되어 현장에서 무리없이 적용될 때 아동들의 행동 변화는 분명히 뿌리를 내릴 수 있을 것이다. 그나마 오늘의 교육현장에서 폭발되는 사안의 지도를 위해 학교 상담교사의 필요성이 대두되어 초중등 2급 정교사에 한한 각
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