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교육 과정에서 부작용을 겪지 않기 위해 유아기 시절의 교육이 중요하다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
박채형, 잭슨의 잠재적 교육 과정과 그 이후, 한국도덕교육학회, 도덕교육연구 제31권 2호, 2019
배지현, 잠재적 교육 과정의 재개념화를
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과의 장단점
1) 심미적 체험을 위한 예술교육
2) 교사의 문화역량 강화
3) 학교 내 문화예술교육 관련 인프라 확충
4) 통합예술교육의 활성화
5) 교육기부
4. 우리나라의 청소년문화예술 활동의 보완해야 할 점
1) 교육 프로그램의 콘텐츠
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프로그램이 유아의 자아개념에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2010.
지성애김승희, 유아의 자아존중감, 또래상호작용, 놀이성 간의 관계, 열린유아교육연구, 2010.
최진아, 규칙적인 체육프로그램 참여가 유아의 기초운동기능과
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아동의 스트레스 요인 및 우울 성향에 관한 대처 양식
분석, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문
김운화 (2007). 미술치료 프로그램이 유아의 부적응 행동 변화에 미치는 효과-명지대학교 사회복지대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 본론
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과(석사).중앙대학교
조인경(2004).어머니의 인식, 양육효능감, 유아의 인지능력, 공유하는 정서와 어머니의 유관조절행동과의 관계(박사).이화여자대학교
문정화,나귀옥,박경빈 외 2인(2008).아동발달. 파란마음
최성균, 이준우(2017). 한국 사회
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아동의 친사회적 행동에 미치는 영향. 석사학위논문, 한양대학교 대학원.
이은영(2010). 역할놀이를 활용한 유아수학교육 프로그램 구성 및 적용효과. 박사학위논문, 중앙대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 친사회적 행동이
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과 미술교사들의 수업에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2021. 충청북도
이윤정. \"코로나19 이후 디자인 교육 방향과 원격수업 모형 연구.\" 국내석사학위논문 동국대학교, 2021. 서울
춘천고등학교 공식홈페이지: chun
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대학교 교육연구소, 하우동설, 교육학용어사전, 1995
- 중앙M&B 편집부, 중앙M&B 주니어, 5세 아이에게 꼭 해줘야 할 60가지, 2010 1.서론
2.본론
(1) 현대사회에서 자원봉사가 왜 더 필요하게 되는지 그 이유를 기술하고 자원봉사활동의 대상에
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과 심리치료를 병행하여 운영할 수 있다. 교실에서는 학습과 심리치료는 별개의 프로그램이 아니고 통합된 프로그램을 운영한다. 특별한 목적에서 교육실과 치료실이 나누어져 시행하지 않는다. 교사는 아동에게 교실에서 지켜야 할 규칙이
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과 언어능력 신장, 대구대학교, 1993
◈ 에이 진 애리스 저, 박경숙 역, 학습 부진아와 자폐아의 치료, 샘터사, 1988
◈ 여문환, 자폐아동 치료교육 프로그램, 양서원, 2005
◈ 정부자, 자폐아동의 수용언어 수준에 따른 자발적 발화와 반향어에 관
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