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과 영향
2. 지도원리 및 활동계획안 ---------------------------- 4 ～ 6
(1) 극화 프로그램의 지도원리
(2) 극화 프로그램 활동계획안
(3) 반편견 프로그램의 지도원리
(4) 반편견 프로그램 활동계획안
Ⅳ. 결론 -------------------------
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과 대처를 위한 노후대책 10
(2) 부양자 가족에 대한 경제적 · 정서적지원 10
(3) 노인 학대에 대한 사회적 인식의 전환 11
(4) 노인 학대에 대한 신고의식 강화 11
(5) 노인 학대 예방을 위한 교육 프로그램 활성화 12
(6) 노인보호기관의 확대
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과
노병일(2004), 아동복지론, 도서출판 두남
대한아동복지학회(2005), 장애아통합치료사 교육연수 자료집
박정란·서홍란 공저(2003), 아동복지론, 양서원
성영혜·김연진 공저(2004), 아동복지의 이론과 실제, 동문사
이소희 공저(2003), 아동복지론,
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과 프로그램에 근거한), 창지사.
3. 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사.
4. 탁은영(2012), 노인 요양시설 거주자의 잔존기능 관리를 위한 간호사의 교육요구, 고려대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 치매의 개요
??? 1) 치매의 정의
??? 2)
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교육 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구. 장안논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매 정의 및 종류
1) 알츠하이머형 치매(AD)의 특성
2) 혈관성 치매(VaD)의 특성
2. 치매노인의 잔존능력을 유지시킬 수 있는 방법
1) 작업
2) 미술
3) 음악
4
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대학원 논문
탁희욱(2010)「전래동화를 활용한 독서치료 프로그램의 개발과 효과」경성대학교 대학원 논문
서나라(2006)「독서치료 프로그램이 초등학교 저학년 아동의 자아존중감 및 학교생활 적응에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대
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과 대책제안(1994) - 김순옥(성균관대학교)
<학술지>부부갈등해결 교육프로그램 개발연구(1998) - 이창숙, 유영주(한국가족관계학회)
http://www.richis.org/health/9808/page15.htm
http://bubu21.com/technote/read.cgi?board=sangdam1-2&y_number=142&nnew=2
http://my.dreamwiz.com/
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교육의 핵심은 진로를 탐색하는 이가 어떠한 어려움에 처해있는지 파악하고 이러한 문제를 해결할 수 있는 방안을 찾아야 한다.
[참고문헌]
오세린. \"진로개발역량 향상을 위한미술수업 모형 연구\" VOL.- NO.- (2016)
이수진. \"지역아동센터 이
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미술치료
2) 음악치료
3) 심리극치료
4) 원예치료
5. 스트레스에 대한 심리치료 특징
6. 스트레스에 대한 심리치료의 효과
1) 스트레스에 대한 미술치료의 효과
2) 스트레스에 대한 음악치료의 효과
3) 스트레스에 대한 심리극치료의 효
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교육재활
III. 직업재활
1. 직업재활사
2. 직업생활상담원
3. 직업훈련교사
IV. 사회, 심리재활
1. 사회복지사
2. 수화통역사
3. 점역, 교정사
4. 보행지도사
5. 장애인스포츠지도자
6. 치료레크리에이션
7. 미술치료사
8. 음악치
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