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. 팔레트
물감에 따라 마르면 녹지 않는 것도 있는데 예를 들어 비리디안이나 퍼머넌트 계그린 등의 물감들은 사용할 때마다 튜브에서 짜서 쓰는것이 좋다.
13. 물통
실내에서 쓰는 수채화용 물통으로는 유리병이나 플라스틱 물병 등 1리터
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과 일정한 순서가 있다고 한다. 연령에 따라 유아의 미술표현은 질적으로 달라지므로 발달단계에 따라 교육의 구체적인 내용이나 방법 또한 달라져야 할 것이다.
이러한 아동의 발달단계와 표현 특징을 놓고 봤을 때 앞으로 미술교육의 방향
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과 없이 반영할 수 있는 힘의 원동력으로도 이해될 수 있었다. 이는 팝아트가 ‘예술만을 위한 예술’의 종말을 선언할 수 있는 가장 효과적인 예술 형태 중 하나였음을 의미하는 것이기도 하다.
따라서 페미니즘 미술이 팝아트의 이러한 사
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수채물감으로 그리는 것으로 물감은 매번 자연염료로 필요시 직접 만들어 사용하며 이를 통해 사진의 이해를 넓혀가면서 색을 더욱 깊이 느끼고 이해할 수 있게 된다.
이처럼 슈타이너의 미술교육은 생명이 있는 미술수업으로 아동이 주체적
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대학교 미술교육과의 3학년 생으로 학교를 다니고 있다. 지금의 나는 하고 싶었던 공부를, 마음으로부터 원하는 일을 하고 있다. 그러하기에 돈이라든지, 출세라든지 하는 명분이 아닌 마음에서부터 움직이는 동기에 의해 하루 하루를 보내고
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미술과 교수 학습 지도안
■과 목 명 : 교육 과정 및 교육평가
■담당교수 : 정 선 영
■학 과 : 미술교육학과
■학 번 :
■이 름 :
■제 출 일 : 1.학습지도안-제목,학습 목표,소요시간,학습범위,교육보조자료
2.도입단계- 주의 집중, 동기
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정의 이유
미술교육의 의의…………………………………2
미술과 교육 목표…………………………………2
3. 학습자 실태 조사
미술교육 필요성 인식……………………………3
미술교과 대한 흥미도 분석…………………
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과간의 학습(Interdisciplinary studies)
<포스트모더니즘과 미술교육>
미술교육에서의 본질주의자와 도구주의자의 경향
미술에서의 대서사시와 작은 이야기
포스트모던 문화의 정의
문화와 미술과의 관계
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교육도 아들러가 제시한 교육과정을 참고함으로써 인간이 가지고 있는 씨앗이 발현되도록 도와야 할 것이다.
6. 결론 및 제언.
파이데이아 제안은 현실을 무시한 순진한 발상인 부분이 많다 - 아동의 교육 가능성을 믿은 나머지 수업의 획일
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아동에게 가장 적극적이고 직접적인 음악 환경이 될 것이며, 음악에 적극적으로 참여자가 될것이다.
Ⅲ. 예능교육의 평가 및 타영역과의 통합
1. 미술교육의 평가
미술교육의 평가는 완성된 작품보다는 과정이 더 중요함을 인식하고, 각 아동
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