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과 성공요건에 관한 문헌연구, 벤처경영연구, 제1권2호, p. 97-127, 1998. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 벤처기업의 등장과 정부의 육성정책 1. 벤처기업의 중요성 1.1 벤처기업의 정의 1.2 산업구조의 변화와 벤처기업의 등장 1.3 외국의 벤처기업 현황 1.4
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배경 3) 노인학대의 원인 3. 노인학대의 현 실태와 해결책 및 대안 1) 한국에서의 노인학대의 실태와 연구현황 2) 노인학대문제를 완화하거나 해결하기 위한 대안 3) 노인학대의 대처방법 4)노인학대의 정책과제 Ⅲ. 결론 ◎참고자료
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교육과학사. 5. 안동현.(1997) 우리아이에게 문제가 생겼어요. 경향신문사. 6. 리차드 엠 폴스.(1993) 자페증 아동을 위한 행동치료. 도서출판 특수교육. 7. 모시 도시하코.(1994) 장애아를 어떻게 키울까. 도서출판 두레시대. 1. 자폐증의 정의
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교육과 지도」, 창지사, 1999. ㆍ 송준만, 유효순, 「특수아지도」, 한국방송통신대학교출판부, 1989. ㆍ 정보인, 유은영, 「발달장애 영유아 바로 키우기」, 교육과학사, 2000. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 장애아동의 조기교육 1. 특수조기교육의 필요성 2
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교육사」, 서울대학교 출판부, 1979 6. 손인주, 「교육사 교육철학 연구」, 문음사, 1994 7. 정재철, 손인주, 「교육사」, 교육 출판부, 1986 8. 조경원 외 4명, 「교육학의 이해」, 이화여자대학교 출판부, 1979 A. 교육철학의 성격과 탐구방법 1.
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교육을 받아야 한다는 의미이다(김정권, 1996) 이렇게 볼 때 장애학생들도 일반학생들과 동일하게 교육적 요구에 따라 균등한 교육을 받을 기회를 제공받아야 한다. 이를 토대로 내린 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 장애아동은 특별한
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교육적 접근에 의한 프로그램들이 다수 개발되어 왔다. 심리교육(psychological education)은 개인의 심리적 성숙과 발달을 촉진하기 위해서 자아에 대한 객관적 이해와 통찰을 증진시키는 정의적 교육이다. 따라서 대인적, 정의적, 심리적 행동과
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교육. 서울 : 대한교과서주식회사. pp. 41-45 9. 이용숙(1997). 열린교육의 개념의 재정립과 수업의 개선. 열린교육연구. pp. 109-142 10. 김영천(1998). 과연 어떤 학교가 열린 학교인가: 교육과정, 수업, 평가에서의 구 성요건들. 열린교육학회지 제6집
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교육 아. 벌금 2. 모성보호법(Mutterschutzgesetz) 가. 임산부 및 출산모 지원 나. 양육휴직과 양육비 지원, 특별휴가 다. 보육기관 지원 3. 킨더가르텐법 가. 아동의 권리(보육법 제 1 장) 나. 용어정의(제 2 장) 다. 보육시설의 과제와 목표(제 3
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있다. 6.7 제6차 교육과정의 시기(1992∼1997) 6.7.1 이념 및 기본 방향 제6차 교육과정은 우리나라 교육과정 사상 처음으로 '중앙집권형 교육과정'을 '지방분권형 교육과정'으로 전환하여 시·도 교육청과 학교의 자율·재량 권한을 확대한 것으로
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