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(학과/부)에 지원한 동기와 준비과정을 기술하시오.
2.자신이 수행한 학업 활동에 대한 과정과 결과를 구체적으로 기술하시오.
3.입학 후 학업 목표, 실행 계획, 졸업 후 진로를 자신의 강점 및 약점과 연관지어 구체적으로 기술하시오.
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위해 건국대학교에서 배울 수 있는 모든 기회와 자원을 적극적으로 활용토록 할 것입니다. 1. 해당 모집단위(학과/ 학부)에 지원한 동기와 노력한 과정을 구체적으로 기술하시오.
2. 학업계획 및 진로계획을 구체적으로 기술하시오.
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학업과 연구 과정 역시 혼자가 아니라 함께하는 여정이 될 것이라 생각하는 바이며 그리하여 저는 제 경험과 성향을 바탕으로, 학우들과 함께 고민하고 토론하며 배우는 데 적극적으로 참여하겠습니다. 그 과정에서 저 역시 성장하겠지만, 동
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( 학과/ 부)에 지원한 동기와 준비과정을 기술하시오.
2. 자신이 수행한 학업 활동에 대한 과정과 결과를 구체적으로 기술하시오.
3. 입학 후 학업 목표, 실행 계획, 졸업후진로를 자신의 강점 및 약점과 연관지어 구체적으로 기술하시오.
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보다는 ‘연결’에 가치를 둡니다. 기록은 결국 과거와 현재, 그리고 미래를 연결하는 작업이며, 개인과 공동체, 조직과 사회를 이어주는 매개이기도 합니다. 그렇기 때문에 기록을 어떻게 바라보고 관리할 것인가는 단순한 행정 문제가 아니
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일세포 RNA 시퀀싱 기법으로 분석하여, 질환 관련 세포가 정상 세포와 비교했을 때 어떤 유전자 발현 차이를 보이는지 확인하고자 합니다. 이를 통해 특정 유전자의 발현 이상이 단순한 부산물인지, 아니면 발병 메커니즘의 핵심 요인인지 규
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학업 계획을 설명할 때, 왜 이곳에서 근무 혹은 일을 하고 싶은지, 혹은 공부하고 싶은지, 그리고 그 학문적 배경이나 자신의 근무 역량이 본인의 미래 목표와 어떻게 연계되는지 설명해 보세요!
7. 면접 태도와 예의 바른 언어 사용
면접관에
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고 제안하는 역할을 맡고, 민간 복지 기관에서 노인 복지 프로그램을 실현할 수 있도록 활동할 예정입니다.
나아가, 노인 복지와 관련된 국제적인 이슈에도 관심을 가지고, 다른 나라에서의 사례들을 연구하여 한국의 사회복지 정책에 어떻게
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과목을 통해 한국어와 영어를 비교 분석하며, 언어 구조와 의미 형성이 서로 어떻게 영향을 주고받는지를 체계적으로 이해할 수 있었습니다.
바야흐로 제가 학부 시절 수강한 연구방법론(Methodology) 과 통계적 언어 분석(Quantitative Linguistics) 과
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계를 다룬 논문을 읽으며, ‘교육이 단지 내용이 아니라 관계’라는 점을 체감할 수 있었습니다.
이 외에도 ‘STEM 통합교육론’ 수업에서는 과학을 수학, 공학, 예술과 통합하는 새로운 방식의 교육 모형을 접하며, 과학교육이 가진 확장 가능
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