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아동상담, 학지사
박선환 외(2005) 정신건강론, 양서원
다음카페, 프로젝트자료실, 아동미술교육의 의의 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술의 기본성격
1) 특성
2) 발달단계
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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한다.
4. 참고자료
영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.01.15 1. 연령별 미술수업의 특징(경향)과 그에 따른 문제점 및 해결방안
2. 미술수업시 고려사항
3. 창의적인 아동미술 전개방식 제안
4. 참고자료
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미술치료가 선택적 함묵증 아동의 표현 언어 향상에 미치는 효과 연구. 한양대학교. 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술과 미술치료의 개념
1) 아동미술
2) 미술치료
2. 아동미술의 특징
1) 미적 감각을 기른다.
2) 정서적
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미술 활동 프로그램 개발. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책이란
2. 어린이에게 그림책의 중요성
3. 좋은 그림책의 미술적 특징
1) 사실적 표현
2) 모험, 환상적 표현
3) 만화적 표현
4) 민속적 표
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미술의 주된 기능이다. 요즘은 지하철 내에도 벽면에 개성 있는 예술작품으로 채워진 역을 많이 볼 수 있다. 전철이 도착하기 전에 스마트폰을 하는 것보다 오히려 공공미술작품의 예술성을 즐기면서 마음의 여유를 가지는 것도 괜찮은 선택
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미술의 시각, 1993
◎ 최병식, 미술의 이해, 숙명여자대학교 출판부
◎ 헤롤드 로젠버그, 미니멀 아트에 대한 정의, 현대미술비평 30선, 중앙일보사, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미니멀아트의 개념
Ⅲ. 미니멀아트의 전개
Ⅳ. 미니멀아트와 기본
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미술치료 요리책, 아트북스
◈ 좋은 군사, 미술치료란 무엇인가?
◈ 정혜진(2005), 미술치료 프로그램이 정신지체아동의 수용 및 표현언어에 미치는 영향, 대구대 재활과학대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술치료의 정의
1. 프로이드
2. 나움버거(N
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미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 미술작품의 상징성과 심리이해
Ⅰ. 조형
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미술표현의 기능면에서 의미있는 성적 차이는 발견되지 않는다.
: 아동화의 특징에 관한 체계적인 연구에 의하면 표현기능에서 의미있는 성적차이는 발견되지 않는다고 한다. 바니스, 루이스, 아이스너는 초등학교 단계에서 보통 정도의 남
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특징이다. 분할묘법은 그리는 기법의 분류에 따라 \'점묘법\'이라 부르기도 하며 시각혼합을 \'병치혼합\'이라 부르기도 한다. 쇠라의 [그랑자트섬의 일요일 오후]는 이러한 신인상주의의 기념비적 작품이다.
*자료 출처*
서적 : 미술의 이해 (
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