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작품의 기능이나 주제 또는 목적으로부터 자연스럽게 비롯되는 것이라면 분명히 비정상적인 크기도 정당화 될 수 있다. 예를 들어 거대한 피라미드는 파라오 의 영원한 힘에 대한 정치적인 의미가 담겨있다.
(하나의 작품에서 특별한 규모는
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미술치료사의 역할을 할 수는 없다. 중요한 부분은 작가와 환자와의 만남에서 그 만남이 갖는 의미를 잘 이해하고 그 둘의 관점을 하나로 모을 수 있는 능력을 갖고 있어야 하는 것이다.
III. 맺는 말
필자가 미술치료를 공부한 배경이 프랑스
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작품에 사용하면서 일반화되기 시작했다.이후 비평가 헤롤드 로젠버그가 작업방법을 따라 \'액션 페인팅\'이라 명하며 세계적으로 통용되게 되었다. 1950년대 미국 미술사상 가장 강력하고 주도적인 미술운동이 되었는데, 1960년을 정점으로 대
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작품이 관념미술, 비디오 예술과 같은 여러가지 형태로 나타날 수 있으며 또한 포스트 모더니즘의 복수주의(Pluralism) 현상을 가지고 있다는 데 의문을 제기하지 않는다.
사람들은 이제 컴퓨터 예술에 대해 이야기하는 것이 합리적인지 조차
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미술치료기법의 하나로 초기 미
술치교 도입과정으로 많이 활용되고 있다.
그 밖의 호일 등 다양한 재료를 사용하는 협동화기범 등도 미술치료기법으로 많
이 활용되고 있다.
장애청소년집단의 사포협동화.
* 참고문헌
- 이근매. 정광조(2005).
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미술들을 살펴보면 ‘도시재생으로서의 미술’을 시도하였다는 데 큰 의의가 있었다고 생각한다. 주변 건축이나 풍경과의 의미 있는 대화를 중시하고 심미적 가치와 사용가치를 강조하는 작품들을 많이 찾아 볼 수 있어서 매우 의미 있는 시
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미술교과 수행평가의 방안과 실제, 강원도원주지구 미술교육연구회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 학습평가
1. 평가 방법
1) 평가의 목적, 평가의 내용과 목표를 평가하는데 적합한 평가 방법을 활용한다
2) 국어 사용 능력의 평
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미술을 단순한 활동이 아닌 자신을 탐구하는 과정으로 인식하게 될 것이다.
또한 교사는 아동이 자신의 작품에 대해 스스로 성찰할 수 있는 기회를 주어야 한다고 생각한다. 평가가 일방적인 피드백으로 끝나는 것이 아니라, 아동이 자신의
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미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 영어과교육 노래와 챈트수업지도
1. 노래와 chant지도 이론
1) 강세와 영어리듬
2) 등시간격성
3) 영어리듬
4) 영어의 음절구조
5) 노래와 chant의 리듬유형
2. 노래와 챈트 지도 실제
1) 노
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미술 교육을 통해 의미 있는 성장의 경험을 제공할 수 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
홍인기, 마치 마술처럼, 백가지 모습으로 변화, 한국유아교육신문, 2022.06.28.
이미숙, 보건복지부, ‘아동 중심, 놀이 중심 표준보육과정’ 개정, 한국강사
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