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미술관의 주요 사업으로 정해놓고 있다.
법령을 간단히 살펴보면
일반적으로 박물관 또는 미술관 자료 100점(작품)이상,
학예연구원으로 해석되는 큐레이터의 1인 이상의 확보,
그리고 일정한 크기의 건물 및 토지 100㎡ 이상의 전시실 또는
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미술과 미적체험 지도자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료의 특징
2) 보조 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
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미술품과 관련된 것이기 때문에 취지를 잘 맞춰 운영된다고 볼 수 있다.
(3) 정확성
해당 홈페이지는 각 미술관별 운영 시간, 비용 및 새로운 보유 작품 등에 대한 정보를 업데이트 해놓고 있다. 또, 작품 및 작가에 대한 정보를 작성하고 그에
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미술관 교육프로그램 현황
4. 어린이 박물관?미술관 교육 특징과 방향
Ⅲ. 미술심리치료와 유아교육
1. 색채에 나타나는 유아심리
1) 색채가 주는 의미
2) 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
2. 색채 분석
Ⅳ. 개선안과 과
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미술관 1: 기차역에서 미술관으로
제 5 장 오르세 미술관 2: 미술사의 혁신적 순간들
제 6 장 퐁피두 센터의 실험
제 7 장 퐁피두 센터와 현대미술 컬렉션
제 8 장 예술가의 집 1: 로댕 미술관과 귀스타브 모로 미술관
제 9 장 예술가의 집 2: 빅토
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미술관 1: 기차역에서 미술관으로
제 5 장 오르세 미술관 2: 미술사의 혁신적 순간들
제 6 장 퐁피두 센터의 실험
제 7 장 퐁피두 센터와 현대미술 컬렉션
제 8 장 예술가의 집 1: 로댕 미술관과 귀스타브 모로 미술관
제 9 장 예술가의 집 2: 빅토
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미술관 1: 기차역에서 미술관으로
제 5 장 오르세 미술관 2: 미술사의 혁신적 순간들
제 6 장 퐁피두 센터의 실험
제 7 장 퐁피두 센터와 현대미술 컬렉션
제 8 장 예술가의 집 1: 로댕 미술관과 귀스타브 모로 미술관
제 9 장 예술가의 집 2: 빅토
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미술관 1: 기차역에서 미술관으로
제 5 장 오르세 미술관 2: 미술사의 혁신적 순간들
제 6 장 퐁피두 센터의 실험
제 7 장 퐁피두 센터와 현대미술 컬렉션
제 8 장 예술가의 집 1: 로댕 미술관과 귀스타브 모로 미술관
제 9 장 예술가의 집 2: 빅토
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미술관 1: 기차역에서 미술관으로
제 5 장 오르세 미술관 2: 미술사의 혁신적 순간들
제 6 장 퐁피두 센터의 실험
제 7 장 퐁피두 센터와 현대미술 컬렉션
제 8 장 예술가의 집 1: 로댕 미술관과 귀스타브 모로 미술관
제 9 장 예술가의 집 2: 빅토
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작품들은 또한 선정된 것들이다. 자료 선정 과정을 위한 기준은 마련되어 있으며 여기에는 전형적으로 자료의 질을 평가하는 과정도 포함되어 있다. 도서관에 소장되어 있는 객체(정보 자원)들은 잘 조직되어 있다. 즉, 사람에 의해 분류되고,
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