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심리를 보이는 현상이 틱(tic)장애라고 하며 심해지면 야뇨현상도 보입니다. 이런 현상이 심하면 진단과 놀이치료를 병행한 미술치료를 받아보는 것이 좋겠습니다. 가벼운 증세일때는 자신을 괴롭히는 불안요소를 찾아 제거해 주면 금방 괜찮
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치료방법 과 함께 직업재활 적인 측면을 강조 하여 직업적인 재활을 할 수 있도록 해야겠다.
DSM- IV 기준으로 정리 하였습니다
♤ 참고 문헌 ♤
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신경정신과 병원
정신건강 심리치료 책
이상심리학 책
이상심
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심리학 P 75~119. 서울. 학지사.
2. 이용승(2000). 범불안 장애. 서울. 학지사.
3. 윤순임외(1995). 현대상담.심리치료의 이론과실제. 서울. 중앙적성출판사.
4. 원호택(1997). 이상심리학. 서울; 법문사
5. 서울대학병원(2002). 진단과 계획 p 357~359. 서울.
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아동(the over inhibited child)
Ⅴ. 정서장애아(정서장애아동)의 치료 방안
1. 통합 교육
1) 통합교육이란
2) 특수교육의 방향
3) 통합교육의 효과
2. 가정과 학교의 연계
1) 학교 / 가정의 피드백 제도
2) 보상하기
3. 음악의 이용
참고문헌
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미술치료사
대상자 수
6
시 간
10:00-12:30
장 소
미술 치료실
도입 : 저번 시간에 했던 활동을 상기 시켜준 후 바로 영화 상영에 들어간다.
전개 : 1. 영화의 줄거리에 대해 다시 한번 정리한다.
2. 영화를 상영한다.
3. 영화를 보고 난 후의 감정을
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창조성이 있으며, 예술작업이 그 방편이 될 수 있다고 본다.
참고문헌 ···············································································
● 이은진(2008), 예술심리치료의 이해, 창지사
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방법도 배우도록 해야 하지만, 미술활동을 통해서 유아의 욕구, 표현, 창조의 기본적인 본능을 충족하고 표출하며 해소할 수 있는 기회도 제공해야 할것이다. 예술과 심리
유아 미술의 교육적 가치
미술활동이 정서에 미치는 영향
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치료의 정의
2. 독서치료의 이론적 근거와 원리
3. 독서치료의 특징과 가치
4. 진로상담의 목표와 내용
5. 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 프로그램 진행자
2. 프로그램의 구성
3. 측정
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미술요법
: 그림요법뿐만 아니라 조소, 서예, 공예, 디자인 등 미술의 전 영역을 포함하여 창작을 통하여 심리적, 정서적 갈등을 완화시켜 원만하고 창조적으로 살아갈 수 있도록 도와주는 심리치료법 목록
1.미술요법의 개념
2.미술
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노인상담입문 : 이론과 실제. 집문당. 2006.
엄숙경. 아동상담과 놀이치료. 상조사. 2002.
정원철. 사회복지실천과 상담. 양서원. 2005.
한국노년학회. 노년학의 이해. 대영문화사. 2000.
Bob Shebib. 사회복지 상담심리학. 학지사. 2006.
Deanna S. Pledge. 아동
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