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치료,언어치료,미술치료,통합치료장애,비장애 통합학교와 연계한 집단놀이치료,장이아동 부모교육,학교연계사업(죠이락)
레츠고교실
장애아동 사회적응력향상을 통한 지역사회 통합 프로그램-보호,교육,가족지원,사회적응프로그램(레포츠
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교육생들의 정서적인 안정과 여가시간 활용법을 습득하게 하기위해 지역사회 자원을 활용하여 노래교실, 스포츠교실, 볼링, 종이조형, 종교활동, 레크레이션, 미술활동 등
개별 및 치료 프로그램
지역사회 인적자원을 활용하여
-개별프로그
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프로그램, 가족지원프로그램, 특수학급연합현장체험, 인터넷카페운영, 특수교사간담회, 공동작품전(너와나의 우정만들기), 프로그램 사례집 발간, 만족도 조사 등
- 장애청소년전환교육 : 음악치료, 미술치료, 특수체육, 사회기술훈련, 부모
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치료, 가정지원서비스 등 여러 치료와 상담으로 재학대를 막는 정책을 펴고 있다.
9. 결론
- 아동학대는 점점 더 증가되고 이제 사회적으로 중요한 문제가 되어가고 있다. 자신에 대한 평가에서 부정적인 태도를 취하는 아이는 부모와의 관계
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치료 등)
→ 관심이 있다면 자세한 내용은 책을 참고해 주십시오.
※ 방과후 교실에 대한 참고도서 : 방과후 아동지도론 - 고진영 이경화 공저 <학문사>
책에는 방과후 아동지도사의 자격제도에 대한 내용과 함께 방과후 프로그램의 운영
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치료서비스 지속적인 참여
- 부부의날 행사참여
- 부모교육, 부부행사의 정보제공
어머니
- 치악요리학원 : 자격증 취득을 위한지지, 격려 및 취업알선
- 이웃과의 관계형성을 위해 마을행사에 적극 참여유도 (전화상담)
남동생
- 학습능력을
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치료서비스 지속적인 참여
- 부부의날 행사참여
- 부모교육, 부부행사의 정보제공
어머니
- 치악요리학원 : 자격증 취득을 위한지지, 격려 및 취업알선
- 이웃과의 관계형성을 위해 마을행사에 적극 참여유도 (전화상담)
남동생
- 학습능력을
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프로그램을 평가하는 시간을 가지면서 전체적인 활동을 마무리한다.
▶ 비언어적 표현, 개방형 질문, I-message, 지지적 기법
2. 부모교육 (5,6회기 종결)
- 5회기 : 올바른 부모 역할을 위해 바람직한 부부 관계 위한 강의를 듣고, 배우자를 이해하
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교육 및 언론기관 등과의 교류협 력 증진, 기타자원개발활용(인적, 물적 자원 등)
-홍보계몽사업 : 관보 발행, 장애발생예방 캠페인 매스컴을 활용한 장애인식개선 홍보, 견학 등
-조사연구사업 : 지역장애인 욕구 및 실태 조사, 재활프로그램
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미술치료나 전문요원이 지속적으로 도움주기가 힘든 실정입니다. -봉사자-
장애인 복지관 노인복지관 같은 전문 복지관이 앞으로 발전 할 것입니다. 그리고 종합복지관은 축소되는 추세 이구요, 경쟁력이 있도록 하나를 내세우는 방향으로
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