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의 신변생활 지도를 위한 통합 학습 자료 개 발 / 제29회 전국 교육자료전 설명서
강인선(1999) / 사물그리기를 이용한 미술치료가 자폐성 아동의 개념학습에 미치는 효과 / 미술치료학회 30회 월례세미나 자료집
김온기(1984) / 유아의 상상놀이에
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의 삶의 질을 높이며 풍요로운 정서와 창의력 등을 형성하게 되므로 합리적인 인간성을 이루는데 기여하고 있다고 할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
이근매(2018) 미술치료 이론과 실제, 양서원
신민섭 외(2007) 그림을 통한 아동의 진단과 이
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미술은 아동의 성장을 돕고, 전 인격적인 성장을 촉진하므로, 오늘날에는 아동의 미술 활동이 단지 교육으로서의 입장에서 벗어나 치료적인 입장과 양립된 상태로 그 중요성이 인식되고 있다.
Ⅲ. 결론
미술은 일반적인 하나의 가치보다는
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의 편에 서서 그와 관련된 기술, 좋은 아이디어를 제공해 주는 것이 좋다.
<참고문헌>
이근매(2018) 미술치료 이론과 실제, 양서원
신민섭 외(2007) 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
김경준 외(2009) 유아발달심리, 형설출판사
김순혜(2
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미술치료, 회상치료 연계 고려
가족 대상 정서지지 교육 지속 제공
자존감은 단일 간호중재로 완전히 회복되기보다는, 대상자의 삶 전반에 걸쳐 점진적으로 회복되어야 하는 개념이다. 따라서 간호사는 단기적인 목표 달성 이후에도 장기적
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의 유아를 대상으로 한 발달검사이다.종합적인 발달지수(DQ) 등의 전반적인 발달단계를 나타내는 값의 산출은 의도적으로 피하고 있고 각 영역에 대한 발달연령이 산출된다.
8. 지체장애 심리치료 사례
①미술치료를 통한 근이영양증 청소년
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의 소감을 이야기하며 상호작용하는 시간을 가진다. 이때 치료자가 개입하여 환자 개별적, 집단적 성과를 명시적으로 알려주는 것도 도움이 된다. 또한, 마무리 설문 조사하여 실제로 집단 미술치료가 효과적이었는지, 가장 효과적이고 그렇
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치료
말이나 언어장애로 인하여 의사소통에 문제를 가진 자의 잠재되어 있는 언어능력을 최대한 개발시키며, 의사소통기술을 습득하게 하여 일상 생활에서 원만한 의사소통을 할 수 있도록 정상적인 언어발달을 유도하는 치료.
(2)미술치료
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미술치료 프로그램 및 절차
내면의 욕구발산 및 자발성을 미술활동으로 같이 이끌어 주는 것이 절실히 필요
아동이 원하는 활동중심으로 실시
다음과 같은 과제 중에서 아동이 언어치료 후 과제를 선택하여 실시
3. 프로그램 효과
아동의 언
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의 문학치료적 효용』,「건국대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문」.
박재신, 2009,『자기애성 성격장애자의 문제행동 감소와 자아존중감 향상을 위한 자기심리학적 미술치료사례』,「영남대학교 환경보건대학원 미술치료학과 미술치
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