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심리학적인 모델은 없다’는 주장을 지지하게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 인간행동의 이론과 사회복지실천 (김동배, 권중돈 학지사)
2. 아동발당의 이론 (정옥분 학지사)
3. 사회복지 실천기술의 이해(엄명용, 노충래, 김용석 학지사)
4. 김영모,
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심리학적인 모델은 없다’는 주장을 지지하게 되었다.
참고문헌
인간행동의 이론과 사회복지실천 (김동배, 권중돈 학지사)
아동발당의 이론 (정옥분 학지사)
사회복지 실천기술의 이해(엄명용, 노충래, 김용석 학지사) 1. 프로이드의 마
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심층 심리를 포기하고 관계에 대한 구성 개념을 구축하여 정신분석과 체계 이론의 통합을 모색하였으나 그 결과는 정신분석과 체계 이론의 진정한 통합이라기보다는 절충적 혼합으로 나타나고 있다. 한편 정신분석 이론이 가정하고 있는 몇
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‘폭군’ 엄마..삶의 변화를 위한 해법은” TV 조선 ‘시그널’ 밤 10시
3. 상습적 폭행의 정신분석적 치료방법과 해결방안
1) 사례1 ; 분석가의 심리치료
2) 사례2 ; 분석가의 심리치료
3) 구체적 기법과 변화의 전략
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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접 직면하지 말고 그런 방어기제에 내재되어 있는 환자의 고통을 공감하고 강력한 지지와 희망을 갖도록 해 주어야 한다.
* 참고문헌
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007
청소년 심리의 이해 / 임영식 저 / 학문사 / 2000
아동
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위한 단계
5. 팀성원의 역할과 자세
1) 다문학적 팀 지도력
2) 학제 간 팀 지도력
3) 지도자에게 갖는 기대
4) 정신의학 영역에 있어 팀 성원의 역할
5) 팀성원에게 요구되는 자세
*팀워크 형성 한계점 및 문제점
*참고자료*
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① 주요 개념
② 발달단계의 특성
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교 ------------------ p.6
4) 에릭슨 이론의 평가 ----------------------------- p.7
Ⅲ. 결론
- 정신역동 이론의 평가 -------------------------------- p.6
(1) 공헌
(2) 제한점
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단계, 과거의 경험, 현재의 환경 등과 같은 많은 요인들에 의해 좌우된다. 프로이드는 마음을 양극의 관점으로 보아 인간의 정신적 활동에 작용하는 에너지를 크게 생의 본능과 죽음의 본능으로 나누었다. 생의 본능인 에로스(eros)는 생명을
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미술치료의 개념
3. 미술치료의 주 적용대상
4. 미술의 치료적 요소
5. 미술치료가 아동에게 도움이 요소
6. 아동 그림의 발달단계
7. 미술치료의 매체
8. 미술치료사
9. 미술치료실
10. 미술치료의 과정
11. 미술치료의 기법
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미술치료사
5. 미술치료 과정
Ⅴ. 미술치료의 대상
1. 자기성찰과 성장을 위한 집단
2. 예방적 차원의 집단
3. 치료적 차원의 집단
Ⅵ. 미술치료의 장점
Ⅶ. 치료로서의 미술치료
Ⅷ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물
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