|
미술사는 기술의 능속도의 진보에 관한 이야기가 아니라 관념과 필요의 변화에 관한 것이기 때문이다.
미술을 전공 하지 않은 나로서는, 이 강의와 레포트를 쓰기위해 알아보기 전까지 미술이란 그저 미술관에 가서 작품을 그냥 보고 오는 것
|
|
|
작품들이 미술관과 전시관에 세워져 있고 내걸려 있다 (...) 공공기관은 작품들을 관리하고 보호하는 일을 맡는다. 미술전문가와 미술 비평가는 작품들을 놓고 분주히 씨름한다. 미술품 거래상은 시세를 따진다. 미술사 연구는 작품들을 한 학
|
|
|
미술교육은 물질문명으로 인한 서구 지향적 교육이 이루어지고 우리의 전통 미술은 소홀히 다루거나 아예 접어둔 실정이었다. 그런 연유로 민족의 정서와 얼이 깃들어 있는 미술품들은 가치나 우수성을 인정받지 못하고 그저 오래된 것, 낡
|
|
|
미술 작품의 수가 적고 영역별로 다양한 작품이 수록되어 있지 않고 난이도를 고려하여 각 학년 단계에 맞는 내용이 제시되어 있지 못하다. 지도서에서는 주로 미술품의 시대나 장소, 주제의 내용, 표현재료와 기법, 조형상의 원리, 느낌 등이
|
|
|
미술관 견학이나 전시관을 찾아 미술 작품과 문화유산을 찾아 감상하는 태도가 많아졌고 미술품을 애호하는 마음을 갖게 되었다.
Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료)
1. 필요성
음악교육의 궁극적인 목적은 “음악의 체험을 통하여 개인
|
|
|
4) 대본 수정
5) 대본 읽기
3. 발표 및 수업 전개
Ⅶ. 교육연극의 미술과 교육(미술교육)
1. 수업의 취지 및 목적
2. 학습의 내용
1) 도입(동기유발, 학습목표 인식)
2) 서술
3) 작품분석
4) 해석
5) 재해석
6) 표현
7) 감상
참고문헌
|
|
|
작품감상
2) 필적감상
3) 실용서예
2. 감상방향
3. 분석적인 감상방법
4. 직관적인 감상 방법
Ⅷ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 교수학습모형
1. 전체 학습 및 개별 학습 모형
1) 전체 학습
2) 개별 학습
2. 일반적인 모형
3. 모형의
|
|
|
유통경로 선택에 미치 는 영향 동아대학교 대학원 (2001)
이정학 항공운송산업의 국제경쟁력 강화방안에 관한 연구
한국항공대학교 (1997)
최순복 항공운송 마케팅믹스전략에 관한 연구
세종대학교 대학원 (1994)
정익준 우리나라 항공사의 국
|
|
|
미술품에서도 어김없이 보인다.
아래는 15-16세기 회화와 도자의 문양이다.
①사군자
<청화백자매죽문호(靑華白磁梅竹文壺) >
<홍매대련/우봉/조희룡/종이,담채각 145.0x42.2>
매·난·국·죽 네가지 식물의 총칭인 사군자는 네가지 식물
|
|
|
미술의 약칭입니다.
1960년대 미국에서 일어난 추상미술의 한 동향으로 팝 아트의 상업주의상업주의나 상징성에 대한 반동적 성격을 띄고 있습니다.
옵 아트는 미술품의 관념적인 향수를 거부하고 순수하게 시각적으로 작품을 제작하고자
|
|
메뉴펼치기
