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(사진을 보면서)
-잠자리는 머리가슴배로 이루어져 있는 곤충이에요.
-머리에는 눈이 몇 개가 달려 있나요? 두개처럼 보이 지만 사실은 엄청 많은 눈이 모여서 두 개처럼 보이는 거라고 해요. 가슴과 배가 연결되어 있는데요, 우리가 잠자리
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절대로 입에 넣지 않아요.
-델타샌드를 두 손으로 비벼 보세요. 느낌이 어때요?
-델타샌드를 손에 넣고 주물러 보세요. 느낌이 어떤가요?
-델타샌드를 손에 넣고 꾹꾹 눌러서 둥근 모양을 만들어 볼까요?
표현
- 델타샌드를 손으로 마음껏
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를 탐색한다.
표현
- ·나무기둥 모양 색지가 가운데 붙어 있는 도화지를 한 장 가져간다. 신문지를 구겨서 동그랗게 만든다.
- 교사는 물감접시에 초록색 물감을 짠 후 분무기를 뿌려 촉촉하게 만들어 놓는다 영아가 구겨서 뭉친 신문지에
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에 거울을 놓았더니 친구의 전체 얼굴이 완성되 었나요?
- 반쪽 얼굴의 나머지 반쪽에는 무엇이 있나요? (눈, 코, 입, 귀, 머리)
표현
- 친구의 반쪽 얼굴을 풀을 이용하여 스케치북 한쪽 면에 붙인다.
- 크레파스를 이용하여 친구의 나머지
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지킨다./ 자연과 자원을 아끼는 습관을 기른다.
- 5세: 다른 사람을 배려하여 행동한다./ 친구와 어른께 예의 바르게 행동한다./ 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 지킨다./ 자연과 자원을 아끼는 습관을 기른다.
자연탐구영역
- 3세: 친숙한
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(동판의 색, 냄새, 모양, 빛에 반사되는 반짝임 등을 탐색해 본다)
-여러분 앞에 놓인 것은、동관이라고 합니다. 들어본 적이 있나요? 본 적은 있나요? -동판의 색은 무엇을 닮았나요? 냄새도 맡아 볼까요?
-내 얼굴을 비춰 볼까요? 얼굴이 보이
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하기(가을의 아름다움을 탐색하게 하자)
-배운 노래 부르기(가을은 가을은 빨간색 단풍잎을 보세요~) 가을 동산을 이렇게 걸어 보니 가을이 무슨 색인 것 같나요? 왜 그렇게 생각하나요?
-크게 숨을 들이켜 보세요. 가을의 냄새가 나나요?
-와
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?
2) 활동방법
탐색
-여러 가지 도구로 땅에 그려지는 선을 탐색하기
-(돌멩이) 와! 돌멩이로 그리니까 나뭇가지보다 선이 두껍게 그려지는구나.
-(나뭇가지) 긴 나뭇가지로 그림을 그리니까 연필처럼 잡기 편하네. 나뭇가지로 그리니까 땅이
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가 반 영아들에게 맞는 내용으로 편지를 써서 읽어준다.) -편지를 받으니까 기분이 어때요?
-우리도 편지를 써 볼까요? 누구에게 쓸까요?
2) 활동방법
탐색
- 들꽃과 풀 탐색하기
-제일 맘에 드는 것을 하나씩 골라 보세요. 코로 향을 맡아
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색 물감을 짜놓으면서 이야기한다)
-그러면 어떤 모습이 될까요? 바로바로 이렇게요. (교사는 도화지를 반으로 접어서 문지르고 펼친다) 와! 아파트에 정말 큰 불이 났구나!
2) 활동방법
탐색 및 표현
- 데칼코마니 기법 탐색하기 이렇게 종이
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