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민의 음성으로 들려지며, 대화하는 장면이 동영상으로 제시될 수 있다.
참고문헌
고강균 : CAI 프로그램의 효율적인 활용을 위한 DB 시스템 설계 및 구현, 한국교원대학교, 석사학위논문, 1996
신세호 : 컴퓨터교육 활성화를 위한 CAI프로그램 개
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민주당에서 분당한 열린 우리당에도 호남민심을 잡기 위해 대통령 사진 옆에 남북 정상회담 당시의 대통령 사진이 걸려 있다. 의원들의 의회에서의 활약상을 담은 사진은 지역구의 유권자들에게 보내는 의정활동 보고서에도 더없이 중요한
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(인테리어디자인/벽면그래픽, 조명)
3.1.4 롯데리아 공간분석(가구배치)
3.2 이용현황 설문조사
3.2.1 설문개요
3.2.2 설문조사 결과
3.3 운영측면 인터뷰조사
3.3.1 인터뷰조사 개요
3.3.2 인터뷰조사 결과
Ⅳ. 결 론
4.1 문제점
4.2 해결방안
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민컴 출판사
CRM 시장, 김종현(2001) 한국정보산업연합회
CRM 기술 동향, 민승기(2001) 한국전자통신연구소
http://www.ciokorea.com/2000/2001/010501/c98.htm[한국의 CIO]
http://www.crm.co.kr/index.asp [CRM ON-line]
http://news.empas.com/ 머니 투데이 2004년 5월27일 경제면
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그래픽디자인
1. 단원의 개관
2. 단원 설정의 이유
1) 교재관
2) 지도관
3) 학생관
3. 단원의 목표
1) 인지적목표
2) 기능적목표
3) 정의적목표
4. 단원의 연계성
1) 초등학교 5학년
2) 초등학교 6학년
3) 중학교 1학년
4) 중학교 2학년
5) 중학
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협동성을 발휘하였는가를 평가한다.
차시예고를 함으로써 다음 협력학습을 준비하게 한다.
참고문헌
김영은 외2(1996) - 열린교육 열린 학습, 광주 : 영은사
김현섭 외 3(2000) - 아이들과 함께 하는 협동학습, 기독교윤리실천운동 교사모임
노태
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협동 학습을 위한 웹의 활용
3) 발견학습 · 탐구학습을 위한 웹의 활용
■ 발견학습
- 관찰하기, 분류하기, 측정하기, 예상하기, 서술하기, 추리하기 등으로 구성
■ 탐구학습
- 문제제기, 가설형성, 실험 설계, 데이터 수집, 가설의 검증, 결론
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Ⅳ. 웹기반(인터넷기반) 문제해결학습
Ⅴ. 웹기반(인터넷기반) 가상교육
Ⅵ. 웹기반(인터넷기반) 탐구학습
Ⅶ. 웹기반(인터넷기반) 협동학습
Ⅷ. 웹기반(인터넷기반) 음성강의
Ⅸ. 웹기반(인터넷기반) 게임학습
참고문헌
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내용
4) 진로관계
2. 수학Ⅱ
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
Ⅵ. 고등학교 미분과 적분 단원의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 미분과 적분 단원의 그래픽계산기활용
Ⅷ. 고등학교 미분과 적분 단원의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
양진화·마대성·김정랑(2000) : 학습자 주도적 웹 기반 프로젝트 학습모형 구축, 한국정보교육학회논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반교육(WBI, 웹기반
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