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, 잔가락을 많이 사용하는 점이 특징이다. 다음 장단들의 속도는 민요를 중심으로 정한 것이지만, 악곡에 다라 속도가 조금 빨라지거나 느려지기도 한다. 1. 국악교육의 의의
2. 국악교육의 가치
3. 국악교육의 중요성
4. 국악이론 정리
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놀이, 탈놀이인 관노가면극을 비롯한 각종 공연과 그네타기, 씨름하기, 줄다리기 같은 여러 민속놀이가 한바탕 벌어진다.
스무 거리가 넘는 강릉단오제 단오굿은 우리나라 여러 굿 가운데 그 규모가 장대하고 화려하기로 유명하다. 또한 말없
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놀이 좋아하는 남자아이들 보면서 걱정하지말자. 걱정이 지나쳐서 아이를 혼내지 말자. 아이기질 상 충분히 가지고 놀 수 있다고 여유 있게 생각하자. 소꿉놀이는 사교성 기르고 역할놀이 하는데도 아주 효과적이다.
③ 남자아이에게도 청소
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긍적적 의미의 쥐
3-3-1 부를 가져다 주는 쥐.
3-3-2 유교적 교훈 속의 쥐.
3-4 부정적 의미의 쥐
3-4-1변신하는 쥐.
3-4-2 외양으로 괄시받는 쥐.
3-4-3 해롭고 더러운 쥐.
3-5 풍습․놀이 속의 쥐
3-5-1 상자일
3-5-2 쥐불놀이
4. 맺으며
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놀이
┞ 해서 탈춤(황해도 지방) : 봉산 탈춤, 강령 탈춤, 은율 탈춤
┞ 오광대 : 고성, 진주, 가산, 마산, 통영의 오광대
┖ 들놀음 혹은 야유(野遊) : 수영, 동래의 야유
(3) 꼭두각시 놀음 (인형극) : 박 첨지 놀음
(4) 민속극의 의의 : 조선 후기에
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놀이중심, 활동중심,아동중심)
- 연령별로 차별화된교육과정연령별로 차별화된 교육과정을 운영합니다. 유아들은연령별로 다른 발달적 요구와 교육적 요구를 가집니다. 이에 따라 각 연령에 맞는 차별화된 교육과정을 제공함으로써 유아들
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전통사회 여가의 역사
3) 현대사회 여가의 역사
Ⅲ. 가족 여가의 종류
1. 가족 서비스적 여가
2. 가족 협조적 여가
3. 가족 공헌적 여가
4. 가족 갈등적 여가
Ⅳ. 가족 생활주기와 여가
1. 신혼기
2. 자녀 유아기
3. 자녀 청소년기
4. 노
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민속문화와 관광 2. 대중문화와 관광 3. 문화요소와 관광
제2절 관광문화 믹스
1. 문화의 유형 2. 관광문화 믹스
제3절 국제관광의 문화적 영향
1. 문화의 전파 2. 문화접변
3. 가치관의 변화 4. 전통적
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놀이기구와 휴식공간
5) 재방문 유도하는 프로그램개발: 외국의 평규이용횟수 10회, 우리나라 재방문횟수 4회
6) 휴식공간의 확대: 시설간의 연속성과 휴식공간의 배치필요
7) 버스를 기다리는 방문객 대사 이벤트: 냉난방시설 갖춘 편의시설
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놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
6. 연속적 발달의 원리
7. 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
Ⅴ. 레지오 에밀리아의 유아교육
1. 조직과 구성
2. 레지오 에밀리아 접근법의 기초
1) 레지오 에밀리아에서의 유아 교육의 목
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