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한국근대사, 창작과비평사, 1996
김도형, 한말계몽운동의 정치론 연구, 한국사연구 54, 1986.
신용하,『독립협회와 개화운동』, 세종대왕기념사업회, 2000
신용하,『한국 근대의 선구자와 민족운동』, 집문당, 1994
신용하,『獨立協會硏究 (상)』,(
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한국인의 교육기회를 크게 늘어난 것도 없으며, 이 교육이라는 것은 ‘ 일본인화’였으므로 여전히 식민통치의 수단이었을 뿐이다. 일본의 조선지배에 있어서 가장 강력한 장애는 조선인의 민족정신에 의한 排日사상이었다.
황민화를 위한
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한국민족의 고통과 잔혹한 식민통치의 실상을 폭로하는 한편 한국민족의 독립에 대한 열망과 자주 독립정신을 전세계에 널리 전파하였다. 3 1운동을 통하여 한국민족은 민족역량과 독립역량을 비약적으로 확대 발전시켜 대한민국 임시정부
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민회의 창건과 그 국권회복운동(상), 학국학보, 1977
이재순, 한말 신민회에 관한 연구, 이대사원, 1977
신용하, 신민회의 독립군기지 창건운동, 한국문화, 1983
신용하, 신민회와 대한매일신보의 민족운동, 산운사학, 1990
박찬승, 한말 자강운동론
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한국기독교사연구회. 『한국 기독교의 역사Ⅰ』 서울: 기독교문사, 1989.
__________________. 『한국 기독교의 역사Ⅱ』 서울: 기독교문사, 1991.
3. 정기간행물 및 논문
김권정. “19201930年代 한국기독교인의 민족운동 연구.” 「한국기독교역사연구
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운동 방법중 최고의 목표인 대학의 설립을 위해서는 총독부와의 타협도 일정량 필요하다 생각하였기 때문이었던 것으로 생각되며 결과를 볼 때에도 남강은 일제에 나약한 모습을 보인 것이 아니라 오직 민족의 독립을 위하여 택한 방법으로
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에서는 민족운동을 이끌어갈 뚜렷한 구심점을 형성하지 못하고 있었다. 이런 상황에서 평양을 중심으로 먼저 나타난 물산장려운동은 민족주의진영의 구심점 형성에 일정하게 자극을 줄 수 있었다.
즉 물산장려운동은 3.1운동이후 국내 민족
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민족운동을 비약적으로 발전시키는 원천이 되었던 것이다.
참고문헌
◈ 김성보, 광주학생운동과 사회주의 청년·학생조직, 한국역사연구회, 1989
◈ 박찬승, 전남지방의 3·1운동과 광주학생독립운동, 호남사학회, 1995
◈ 유경남, 광주항쟁시기
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민지 근대화론은 입지가 상실된다는 주장이다.
※ 참고자료
논문 : 「조선 \'토지조사사업\' 연구서설」, 『한국근대경제사 연구』, 사계절, 1983
정덕기,「일제의 토지조사와 농지수탈」, 『한국근대 농정사 연구』, 형설출판사, 1982
이영호,
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김성주 설
김일성 가짜론의 경로·수단
반공이데올로기가 무엇인가?
해방 당시 : 좌익의 우세
6.25 한국전쟁이 남긴 상흔
이승만 정권에게 있어 반공이데올로기
그리고 지금…
반공이데올로기에 대한 우리의 자세
참고문헌
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