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연구』, 연세대학교 출판부, 2002,
李仁秀,『대한민국의 건국』, 촛불, 1988
이현희,『대한민국임시정부사』, 집문당, 1982
정병준,『우남 이승만 연구』, 역사비평사, 2005
추헌수,『대한민국 임시정부사』, 독립기념관 한국독립운동사연구소, 1989
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친일인사 명단 공개를 둘러싸고 우리는 무엇을 확인했는가
2. 친일세력의 대한민국 장악과 '친일의 알까기'
3. 친일파 청산운동의 재개
4. 친일파를 옹호하거나 친일파 청산을 반대하는 궤변
5. 친일파 청산운동의 현재적 의의와 과제
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연구동향」 (2007)
허수열, 「1945년 해방과 대한민국의 경제발전」(2012)
조길태 「영국의 인도 통치정책」, (2004)
송정남 「프랑스의 베트남 식민지 개발」 1885년에서 1930년까지, (2000)
강만길 외 「일본과 서구의 식민통치 비교」, (2004)
한국근
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운동을 주도
Ⅲ. 결론
남북이 분단된 이후 남한사회에서 반공주의와 남한정권만을 정통으로 보는 시각이 강퇴되면서 사회주의운동을 우리 민족해방운동사에서 배제해왔다. 결국 민족주의 계열의 운동만을 독립운동으로 인정하고, 사회주의
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해방과 분단에 대한 나의 시각
2. 미군정 통치의 문제점
3. 한국전쟁의 원인
4. 4월혁명이 한국민주화에 주는 시사점
5.박정희 정권 경제 연구
6. 광주 민주화 운동
7.김대중 정부 수평적 정권 의의
8. 조선의 정치, 사회체제의 특
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연구회
이연복(1999), 대한민국임시정부의 역사적 위상, 한국민족운동사학회
윤대원(2009), 임시정부법통론의 역사적 연원과 의미, 역사교육연구회
윤대원(2004), 좌우연합을 지향한 대한민국 임시정부, 내일을 여는 역사
정병준(1997), 해방 직후
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해방 직후 임시정부는 일본군으로 끌려왔던 한국 청년들을 광복군에 편입시켜 귀국을 추진하였으나 미군정의 반대로 뜻을 이루지 못하였다.
7. 맺음말
독립운동은 빼앗긴 국토를 되찾고 이 땅에 새로운 국가를 건설하려는 민족운동이었다. 3
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민사관을 한반도에 뿌리내리게 하기 위해 식민지 교육정책을 실행하였는데 그 내용은 한반도 고유의 교육을 억제하고 일제의 의식을 강요하여 결과적으로 한반도의 민족의식을 파괴하였다. 일제의 전쟁동원기에는 한반도의 수많은 물자와
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민국 임시 정부와 독립 전쟁, 한국글렌도만
이현희(1990), 대한민국 임시정부의 민족사적 의미, 한국자유총연맹
이현희(1989), 대한민국임시정부의 올바른 인식, 대한민국순국선열유족회
이연복(1983), 대한민국 임시정부(1919년-1948년) 연구, 경희
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한국의 뉴라이트에 의하면 일제 때 있었던 \'고난의 행군\'은 북조선당국의 명백한 경제실정으로 인한 대아사 사태와 식량난을 호도하기 위해 정치적으로 조작했다는 의혹을 사고 있으며, 그렇게 해서 주민들로 하여금 현재의 경제난으로 인
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