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민주화의 과정은 과거 반독재운동을 하던 개혁적 세력들, 반독재민주화운동과정에서 민주적 의식세례를 받은 세대들이 사회각계로 진출하여 ‘사회’를 변화시켜가는 과정이었다. 87년 이후 현재까지의 시기는, 반독재를 중심으로 편제되어
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민주화를 위해, 그리고 민주화과정 이후에는 국내문제해결에 매몰되어 왔었으며 이로 인해 그동안 국제문제에 대해 관심을 돌릴 여유를 갖지 못해 왔다. 향후 세계화의 양상은 다음과 같이 될 것으로 전망된다.
(4) 지방화
이제 지방의 시민단
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민주화과정이 진행되면서 기업과 지역사회 관계도 그 성격이 바뀌고 있다. 이러한 변화의 이면에는 중앙권력의 권위주의화가 약화되고 민주화로의 이행이 가속화됨으로써 국가통제력을 배경으로 한 기업권력의 지역사회에 대한 장악력이
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민주화과정화 사회운동네트워크:1987-1996』. 연세대학교 대학원 정치학과 박사학위 논문
이상환. 1995. 『지방자치법 이렇게 만들어 졌다』. 서울 : 도서출판 대륙
이승종. 1995. 『민주정치와 시민참여』. 서울 : 도서출판 삼영
이신행 외. 1999. 『
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민주화과정에서, 6공화국의 여소야대로 인한 3당 통합의 과정과 결과로서, 그리고 문민정부 하에서 총선과 대선을 앞두고 제기되었다. 특히 각 당파의 정치권력 획득과 연관되어 정치권에서 격렬하게 전개되어 왔다. 이 상황에서 정치적 민주
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민주화가 이루어진지 상당한 기간이 경과하였음에도, 정치적 영역에서의 법치가 제대로 구현되지 못하고 있음은 곧 우리 정치의 후진성을 반영하는 것이며, 동시에 우리의 민주화과정에 있어 문제점을 보여주는 것이기도 하다.
서구에 있어
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이제 학습사회단계로 접어들고 있다. 학습사회단계는 교육의 민주화과정의 완성을 의미한다. 교육의 민주화란 교육상황에서의 민에 해당하는 학습자 곧 시민이 교육의 주권자로 등장함을 의미한다. 이제까지 오로지 교육의 객체로만 인식되
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민주화과정에서 신자유주의와 포퓨리즘의 이율배반적 결합. 디지털시대의 민주주의와 포퓨리즘. 철학연구회 발표논문.
※김태룡. (2004). 한국과 미국의 정부개혁: 노무현 정부와 부시 정부를 중심으로. 한국사회와 행정연구. 15(2).
※김판석. (
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민주화와 더불어 처음에는 폭발적인 이
익표출현상이 일어났는데, 이것은 그동안 권위주의정치체제하에서 통제되었
던 여러 가지 이익이 동시에 분출하였기 때문이었다. 일부 이익집단들은 또
한 민주화투쟁과정에서 이념적 성향을 강하게
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민주화를 위한 범국민적 운동 이후에 이루어진 한국사회의 민주화과정은 크게 보면 자유민주주의적 요소들의 더 많은 도입에 의해 특징 지워지는 것이었다. 그런데 \'문민정부\'의 수립을 거쳐 \'국민의 정부\'가 들어선 현 시기에 이르러 까
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