|
수업의 참여로 최근 5년간 중독률이 3분의 1로 크게 주는 등 효과를 보임. 1. 스마트폰 중독이란
2. 청소년스마트폰 중독 현황
3. 스마트폰중독 현황
4. 스마트폰 중독의 원인, 문제
5. 스마트폰 중독 예방 및 대처방안
6. 결론
-참고자료
|
|
|
스마트폰 중독 예방 교육
대상
서울 OO고등학교 1학년 박현후 군
지도 일시 / 장소
2019년 4월 29일 16:00 / OO고등학교 보건실
준비물
스마트폰 중독 테스트지, 컴퓨터 파워포인트
주제
스마트폰중독의 정의 & 원인
스마트폰중독의 증상 및 치료
자
|
|
|
중독에 대한 보건교육
대상
서울특별시 소재의 OO고등학교 1학년 1반 26명
지도 일시 / 장소
2017년 4월 10일 09:00 / OO고등학교 1학년 1반 교실
준비물
학습지, 설문지, 컴퓨터 파워포인트
주제
스마트폰중독의 정의 & 원인
스마트폰중독의 증상 및
|
|
|
스마트폰 하루 사용 시간
스마트폰 사용의 구체적인 용도
스마트폰이 없는 환경의 경험
4단계 : 교육적 사정
성향 요인
스마트폰 중독에 대한 인식도
촉진 요인
스마트폰 중독의 심각성에 대한 인식 정도
스마트폰 사용은 부추기는 또래 및
|
|
|
청소년만 스마트폰 중독의 부작용이 일어나는 것이 아니라 직장인도중독 때문에 고통을 겪는다.
청소년에 비해 스마트폰을 다양한 용도로 이용하고 있는 일반인들도 중독 증세까지는 아니더라도 부모님의 휴대전화번호나 집 전화번호를
|
|
|
스마트폰을 이용하는 현상으로 규정 1. 스마트폰중독 정의
2. 스마트폰중독 원인
(1) 사회적인 원인
(2) 가정에서의 원인
(3) 개인적인 원인
3. 스마트폰중독 증상 및 부작용
(1) 신체적 부작용
(2) 사회적 부작용
4. 스마트폰중독 예
|
|
|
스마트폰이 주체가 되어서는 안된다는 생각이 들었습니다. 1. 스마트폰중독의 정의
2. 스마트폰중독 주요증상
3. 스마트폰중독 발생원인
4. 스마트폰중독 부작용과 실태분석
5. 스마트폰중독 문제 해결방안
6. 결론 및 느낀점
|
|
|
스마트폰 중독은 청소년만의 문제를 넘어서 모든 연령대의 문제로 전이되고 있기 때문에 정책의 대상을 전 국민으로 확대해야 한다. 1. 스마트폰중독 테스트
2. 스마트폰중독 정의 및 증상
3. 스마트폰중독 실태 및 현황
(1) 스마트폰
|
|
|
및 학습 환경 개선 등의 맞춤형 대책이 필요합니다. 영국, 중국, 독일, 프랑스, 미국 등의 사례를 참고하여 교육 강화, 법적 규제, 캠페인 운영 등을 포함한 개선방안을 제시합니다. 이를 통해 스마트폰 과의존 문제를 예방하고, 건강한 디지털
|
|
|
중독, 인터넷 중독이 스마트폰 중독으로 번질 수 있다. 스마트폰은 인터넷과 게임을 무한정으로 즐길 수 있다는 특징으로 게임 중독, 인터넷 중독 현상이 더 심각해지는 악순환을 초래할 수도 있기 때문에 이와 관련하여 예방대책이 시급한
|
|
메뉴펼치기
