|
본론
1. 로스만의 모델을 설명
2. 실제적으로 적용된 지역사회복지현장에서의 로스만의 혼합모델 사례
가. 지역개발 모델과 사회행동 모델이 혼합된 사례
나. 사회행동 모델과 사회계획 모델이 혼합된 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 스마트폰게임 중독문제 해결방안
1) 다양한 청소년 놀이 문화의 제공
|
|
|
인지교육
4. 자살위험자 발견 프로그램
5. 동료간 지원 프로그램
6. 위기상담센터
7. 자살수단의 제한
8. 자살이후의 개입
● Crisis Intervention의 실례
● 맺으며......
- 한국 사회 청소년 자살에 나타나는 두 가지 특성
|
|
|
및 종결단계
Ⅸ. 학교사회복지 실천사례
1. 프로그램 명
2. 난우 중학교 체계
3. 난우 중학교의 지역사회 환경
4. 대상자 선정
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램 활동 내용
Ⅹ. 학교 사회복지의 문제점과 과제
1. 현장사례 - 인
|
|
|
사례 2 : 윈스턴씨와 알라오
3) 사례 3 : 인권가요제
2. 놀이(Game)
1) 사례 1 : 편견의 거미줄
2) 사례 2 : 모일 수 없는 마을
3) 사례 3 : 협력기계 만들기
3. 애니메이션?영화 등 시청각자료의 활용
4. 창조적 글쓰기
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문
|
|
|
사례를 들어 서술
1) 이주여성에 대한 사회적 편견 개선
2) 이주여성의 빈곤 예방과 탈피 지원
3) 이주여성에 대한 언어교육
4) 이주여성의 시민권적 권리 보장
5) 이주여성 자녀에 대한 양육지원 사업 확대
6) 이주여성 자녀에 대한 교육지
|
|
|
중앙아동학대예방센터 「http://www.korea1391.org」
목 차
Ⅰ. 서론
(아동학대의 발생원인)
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형 및 사례
3. 아동학대에 대한 대처방안
Ⅲ. 결론
|
|
|
면접
5) 상담
Ⅱ. 교정복지 영역에서의 교정복지사의 실제적 개입: 사회적 약자인 국민기초생활수급자의 예를 중심으로
Ⅲ. 교정복지실천의 협력자 및 팀 협력
Ⅳ. 교정복지실천의 기본 태도
Ⅴ. 교정복지실천의 과제
*참고문헌
|
|
|
및 자녀양육비 부담의무 강화
3. 부양의 사회화를 강화하기 위한 정책 개발
4. 가족복지 담당인력의 전문화
III. 가족복지의 실천적 과제
1. 가족복지 서비스기관에서 사례관리의 강화
2. 가족단위 상담프로그램의 강화
3. 가족생활주
|
|
|
중심으로 초,중,고 및 송파구청을 비롯한 관공서, 사회복지시설 및 유관기관,
아동 육아 및 보호시설 등이 인접되어 있다.
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
청소년 상담복지지원센터, 청소년 스터디룸, 소극장, 대안학교, 프로그램실, 성문화센
|
|
메뉴펼치기
