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외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 학교 교육의 문제점
2. 학교 부적응의 의미
(1) 학교 부적응 현상의 해석
(2) 학교 부적응의 개념과 원인
(3) 학교 환경의 분석
참고문헌
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폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하였다.
학교폭력은 아동 및 청소년 문제의 거의 대부분을 차지한다고 볼 수 있다. 그러므로 학교폭력 문제
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폭력 가해행동 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원.
10. 김경은(2011), 청소년의 사이버폭력에 관련된 생태체계변인 탐색, 충북대학교 대학원.
11. 정미애(2011), 가정과 연계한 유아 정서교육 프로그램의 개발 및 효
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청소년폭력예방재단 - 청소년폭력 예방을 위한 학부모 교육교재 1998
ｏ 청소년폭력예방재단 - 집단따돌림의 실태와 대처방안 1999
ｏ 청소년폭력예방재단 - 학교폭력 실태 조사 보고서 2001 ◈ 목 차 ◈
제1장 학교폭력의 정의 및 특징
1.
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사례
Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신건강을 위한 방안
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문제 그 공격성의 특징으로 나타나 가해 집단과 차이를 보인다.
사회 인지 능력 및 대인관계 양상에서 살펴 볼 것은 가해 청소년들이 사회적 정보처리 과정에서 진사회적 혹은 따돌림에 관련 없는 것으로 귀인하기 보다 따돌림을 유발하는 상
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1) 정부의 다문화가정 자녀 지원 프로그램
2) 지방자치단체의 다문화가정 자녀 지원프로그램
3) 민간단체의 다문화가정 자녀 지원프로그램
4. 다문화가정 청소년의 문제
5. 다문화가정 청소년문제의 해결방안
【 참고자료 】
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문제
약물오 남용의 원인
약물오 남용의 실태
5.성문제의 원인
1)생물학적접근
2)정신분석적 접근
3)사회 학습적 접근
성문제의 실태
6.청소년 섭식장애
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집단따돌림 현상을 야기 시킬 수 있음을 인식하도록 하고 학급의 또래 친구들은 권력의 의미로 이해할 수 있는 관계가 아님을 인식하도록 하기
집단 따돌림에 대한 대처방안
집단따돌림에 가담하도록 요구를 받았을 때에 취할 수 있는 행동
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폭력에 학교폭력에 대한 문제로 지원 및 협력체제와 상담전문 인력이 부족하며 학교주변환경에 대한 정화, 보안요원활용의 문제점이 있으며 재발이 아닌 예방과 방지를 위한 발전을 하여 폭력을 근절하기 위해 먼저 청소년들을 지켜줄 수 있
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