|
개선 프로그램 (등산 - 으 1. 의뢰배경
2. 사례개요
3. 인적사항
4. 개인력 - 클라이언트 (티에리나, 29세)
5. 가족력
6. 지역사회 특성
7. 가계도
8. 생태도
9. 체계별 문제사정 및 개입계획
10. NEED (욕구) 파악
11. 과정기록지 1회차~10회차
|
|
|
위한 사항
이름
내용 (개수)
비고
학교사회사업실
1
집단프로그램이 가능한 공간
전화
1
내선과 외부전화가 가능한 전화
책상
1
상담과 업무처리용
의자
10
기타 사무 기기
업무 처리에 필요한 사무 기기
사무자동화기기
교무실 기기 사용
|
|
|
및 보호관찰을 제대로 이행하지 아니하여 2002. 8. 말경 다시 구속되었고 4호 처분으로 변경되어 동해청소년학교에 위탁되었다. 1.반사회적행동
1)반사회적행동
2)비사회적행동
2.반사회적행동의 사례
1) 거짓말
2) 도벽
3) 가출
4)
|
|
|
: 건강가족을 위해 학습자가 할 수 있는 것은 무엇이 있을까요?
3. 정신보건사회복지론: 정신장애인의 자기결정권에 대해 토론해봅시다.
4. 지역사회복지론: 지역자원봉사센터의 역할과 현황, 문제점, 개선방안에 대해 토론해보세요
|
|
|
집단따돌림과 학교폭력이 사회문제로 부상하면서 선진국형(미국식) 해결
책인 학교사회복지에 대한 관심이 고조되었으며, 그에 따라 시범사업이 여러 차례 진
행되었으며, 현재도 진행 중이다.
- 한국의 학교사회복지의 과제
첫째, 학교사회
|
|
|
청소년들과 젊은이들에 대한 전문가 상담, 자살예방 프로그램 활용 등 자살 예방 대책도 절실하다.
참고문헌
뒤르켐 - 「자살론」, 「애도와 우울」
신호균 - 「우리나라 성인의 자살생각 - 관련요인 : 성별 분석」
OECD Health Data
위키백과 - 「
|
|
|
적용
1. 위기개입모델의 대상
2. 위기개입모델의 목표
3. 위기개입모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
4. 위기개입모델의 기술
5. 위기개입모델의 유용성
6. 위기개입모델의 문제점
Ⅴ. 사례연구
<참고문헌>
|
|
|
청소년을 대상으로 심리검사 및 면담을
실시하여 보다 정확한 심리평가를 함으로써 체계적인 상담치료서비스를 제공합니다
ㆍ개인상담
정서 및 행동문제를 가지는 아동청소년과 부모, 교사를 위한 상담 서비스를 제공합니다.
ㆍ집단상담
|
|
|
문제가 우려되는 아동들에 대한 사회적 관심의 증가와 함께 이를 발견하고 이들이 문제를 해결해 줄 수 있는 전문적인 사회적 서비스정책의 개발을 위한 노력이 있어야 할 것이다. Ⅰ서론
1.아동복지 정책의 개념
2.아동복지 정책 대상의
|
|
|
및 배포
청소년 사이버 상담실
ON-LINE사의 청소년 집단따돌림 문제예방 및 상담프로그램-사이버상담,전뭉봉사자 교육 및 활동지원, 사례회의,메뉴얼정비
청소년 동아리 활동
청소년 비행문제예방을 위한 학교사회사업-소리샘
(특기활동,지역
|
|
메뉴펼치기
