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학습방법을 추구하고 나아가 창조성 개발을 통한 바람직한 인간상을 구현하고자 하는 것이다. 이러한 교육 목표를 우리나라에 적용하기 위해서 점차 전환되어야 할 것이 있어 정리해 보았다.
⑴ 유치원 음악과 학습은 교사의 획일적인 관점
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방법(정리?성질?공식) 발견하기
5. 직관적 사고
6. 귀납적 사고
Ⅱ. 수학교육(수업, 수학지도)의 원칙
Ⅲ. 수학교육(수업, 수학지도)과 활동주의
1. 활동주의 수학교육의 의미
2. 활동주의적 수학학습이론
1) Piaget의 활동주의적 학습이론
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바람직한 평가체제개선 연구와 교육현장의 행재정적 지원을 통한 교육환경의 개선이 동반연구 되어져야 한다.
미술과 평가는 미술활동과 관련된 모든 내용과 학습과정에 대해서 언급하는 질적인 평가가 될 수 있도록 다양한 평가 방법을 통
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인 유아상호간의 노력에 의해서 이루어진다고 할 때, 교사의 주된 관심은 유아의 자발적이고 능동적인 참여를 이끌어 낼 수 있는 가장 바람직한 교수-학습 방법을 개발하여 적용하는 것이다. 유아교사의 역할은 유아들의 전인적인 성장을 도
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바람직한 교수학습방법의 하나로서 프로젝트 중심의 접근법이 많은 주목을 받고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017문연
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학습방법을 찾아야 될 것이다.
다. 상담 활성화
아동의 인터넷 중독 예방 및 치료를 위한 가장 효과적이고 적극적인 방법은 유아에 대한 상담활동 진행이다. 상담이란 아동이 바람직한 방향으로 나아가기 위한 일련의 수단이다. 아동에 대한
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방법에 대한 지도여야 한다.
그것은 교육의 목적이 학습자들에게 지식의 양을 늘려 주는 것보다는 학습자들이 새로운 것을 발명하고 발견할 수 있는 가능성을 길러 주는 데 있어야 한다는 원리를 그 바탕으로 한다. 따라서 학교 교과 교육의
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대소집단 문학 활동인 영유아 동화 들려주기의 필요성
Ⅱ. 본 론
1. 다양한 동화자료 종류와 특징
2. 동화 들려주기의 고려할 사항 및 바람직한 전개 방법
Ⅲ. 결 론
1. 동화 내용과 특성에 따른 전달 매체 활용의 중요성
Ⅳ. 참고 문헌
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바람직한 교육이 될 것이다.
마지막으로 현대사회의 지식과 정보가 쏟아지고 사회가 급변하고 있는 이 사회에서, 틀에 박힌 교사의 사전지식만을 학생에게 주입하는 전통적인 수업방식이 점점 쇠퇴하고, 자기 중심적인 능동적인 학습으로 인
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방법에서 탈피하여, 다양한 매체를 활용하여 스스로 정보를 찾아 평가하고 효과적으로 활용하는 등의 자기 주도적 학습력을 길러야 하며, 종래의 교과서 중심의 학습방법에서 첨단 멀티미디어 컴퓨터와 통신 서비스를 활용하여 학습효과를
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