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언어표현 외에도 그림, 도식, 신체, 음악 등의 방법으로 교사에게 의사를 전달할 수 있으며 교사는 아동의 다양한 표상활동을 통해 피드백을 줄 수 있어 언어만으로는 부족한 아동의 사고를 이해하고 과학수업을 전개하는데 도움을 얻게 되는
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음악저작물의 보호 및 이용에 관한 연구》 문화관광부.
정상조(2000). 《인터넷과 법률》 서울:현암사.
한겨레(2001, 3.7). “냅스터, 음악파일 3일내 차단하라.”
한국일보(2001, 2.13)“냅스터 음반 무료다운로드 위법.”
허희성(1996). 뉴미디어 출현
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음악을 만든 사람의 제작물에 대한 권리를 어디까지 인정해야 되는가?”인데도 불구하고, 우리의 논의는 보통 “MP3 사용은 사용자의 권리이므로 지켜야 한다.”, 또는 “불법 MP3를 이용하면 CD를 사지 않으므로 제작자가 손해를 본다”에 그
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음악을 만든 사람의 제작물에 대한 권리를 어디까지 인정해야 되는가?”인데도 불구하고, 우리의 논의는 보통 “MP3 사용은 사용자의 권리이므로 지켜야 한다.”, 또는 “불법 MP3를 이용하면 CD를 사지 않으므로 제작자가 손해를 본다”에 그
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』. 디자인하우스.
무빙 타이포그래피를 이용한 음악의 시각적 이미지화에 관한 연구-이은정
문철, 원유홍: 한글 타이포그래픽스, 도서출판 창미, (1994)
브리태니커 세계대백과사전: 한국브리태니커, 13권, (1997)
롭 카터. 1998. 『편집 디자인 +
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만족이유
불만족이유
어린이집에서방과후지도
유치원에서방과후지도
사회복지관에서방과후지도
초등학교에서의방과후지도
종교단체에서의방과후지도
학원
보습학원
음악학원
미술학원
컴퓨터학원
테권도 등의 체육학원
수학 학원
바둑
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음악> 고려 충숙왕 때에, 채홍철이 지은 노래. 귀양 가서 덕릉(德陵)을 그리워하며 지었다고 하는데, 가사는 전하지 않는다.
오관산
≪고려사(高麗史)≫ 권71 악지에 전하는 서경(西京) 이하의 속악(俗樂) 24편 중의 하나. 목계가(木鷄歌)라고
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음악 선생님인 ‘하인숙’이다. 그가 만나는 사람들은 그의 일상에서도 존재할 법한 속물적인 인간들이다. ‘박’은 그나마 순수성을 가지고 있는 인물로 ‘자기 세계’를 확정 짓지 못한 인물이다. 속으로 하인숙을 좋아하나 속으로만 순정
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음악, 게임에서 음식, 화장품, 가전, 한글 등으로 다양화되고 있다.
향후에 한류의 경제적 효과를 창출하는 주체는 기업이므로, 정부는 순수 문화협력 차원에서 한류국가와의 문화교류를 확대하는 역할을 수행할 필요가 있다. 그리고 한류로
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음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101
왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26.
유한구(2007). 초등학교 인성교육의 현황과 과제. 2007년 한국초등
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