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생활보호가 맞서있는 상황이다. 그러나 학생시절의 성적과 병력, 그 밖의 감추고 싶은 비밀이 입력돼 평생 남아있게 된다 해도 이 시스템에 동의해야 할까. 교육부가 보장하는 보안시스템은 어차피 큰 의미가 없다. 보안은 언제든 뚫릴 수 있
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물건을 소중히 다루어야 하는 까닭과 방법을 알고, 바르게 사용하여 봅시다.
<학습 활동>
활동1: 활동1: 순간이동!
활동2: 활동2: 연습해 보아요.
활동3: 나의 다짐 쓰기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방
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교실의 물건을 이끼고 소중히 다루는 법에 대해 학습하겠습니다.
Ss. , 여럿이 함께 쓰는 물건은 어디에 어떤 것이 있나요?
Ss. 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건입니다.
S1. 조금 떠들긴 했지만 열심히 참여하였습니다.
5′
※판서계획
학습 목표
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생활습관
* 혼자서 잠자리에 들어요.
일과평가
화장실을 갈 때 유아들이 여럿이서 갔음. 꼭 가야 되는 유아만 가도록 지도 해 보아야 겠음.
<과학>
평소 유아들이 다룬 물건을 사용하여 관찰하고 비교 하여 유아들이 쉽게 이해하고 관심을
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함께 쓰는 물건을 알거나 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 나누는 데 어려움이 있다.
하
함께 쓰는 물건을 알거나 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 나누지 못한다. ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습
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바른생활교육(지도)와 자기노출
1. 개념
2. 주의점
Ⅴ. 바른생활교육(지도)와 상벌점제도
Ⅵ. 바른생활교육(지도)의 사례
1. 대화문화 조성
1) 교사?학생 1분 대화
2) 사랑의 우체통 설치
3) 사물과의 대화 활동 전개
4) 바른 생활 실천 사
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생활지도의 사례
1. 친구의 잘못된 행동을 본 두려움
2. 교실 내에서의 도벽
Ⅸ. 초등학교생활지도의 문제점
Ⅹ. 향후 초등학교생활지도의 발전 방안
1. 교육에 충분한 인적, 재정적 지원이 있어야 한다
2. 전 국민의 생활지도에 대한 관
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농약 및 유해성 세척제 사용 억제
Ⅸ. 기본생활습관지도와 다도교육
1. 다도활동 프로그램 적용 시기와 장소
2. 프로그램 적용 원칙
3. 준비
1) 교실 환경
2) 다도활동에 필요한 자료
4. 적용
Ⅹ. 기본생활습관지도 관련 제언
참고문헌
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생활 교과의 성격
Ⅲ. 슬기로운생활 교과의 교육중점
Ⅳ. 슬기로운생활 교과의 수업방향
Ⅴ. 슬기로운생활 교과의 내용
1. 1학년
1) 몸 살펴보기
2) 주위의 동식물 찾아 살펴보기
3) 물건 정리하기
4) 키 비교해 보기
5) 거리 알아보기
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4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅶ. 초등학교의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 1학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역
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