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국립중앙박물관 세계의 역사 일본관
https://www.museum.go.kr/site/main/showroom/756/view?relicId=25950
2. 원혜신 (2005) 국립중앙박물관을 이용한 일본문화 교육에 관한 연구 고려대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
1) 접시
(1) 이로에 소나무, 대
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박물관 물품보관소는 어린이박물관 관람권을 지참한 관람객만이 이용하실 수 있습니다. *현장 학습 장소*
< 국립 중앙 박물관-어린이 박물관>
*소재지
*사전계획
-찾아가는길
-관람시간
-관람료
-관람시 유의사항
-사진촬영
-예산
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박물관의 프로그램들은 참 귀한 것이라고 생각된다. 그들을 따라 다니며 알지 못했던 우리 민속에 관한 지식들을 배울 수 있는 좋은 시간이었다. 아이들 뿐 아니라 어른들에게도 추천해 주고 싶은 프로그램이다.
* 참고사항 - 국립민속박물관:
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01 자사분석
국립중앙박물관 소개
소통과 창조의 복합문화공간 <국립중앙박물관>
우리 문화유산의 보존,전시,교육과 국제적인 문화교류
21세기 문화의 시대를 이끌어가는 복합문화공간
- Vision
우리 문화의 우수성을 널리 알리고,
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선사·원삼국실
경주와 주변 일대에서 출토된 유물을 시대별 종류별로 전시
빗살무늬토기, 청동기 시대의 청동거울, 철기 갑옷 등의 유물
- 주로 무덤에 매장되어 있던 것(조개더미에서 부터 고인돌, 덧널무덤까지)
요령식동검
청도 예
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2011 하계 계절학기
한국 전통사회의 역사와 문화
국립중앙박물관에 다녀와서
.... (전략)
초,중,고 시절 학교에서 단체로 박물관을 가면 벽에 바싹 붙은 채 줄지어 가며 감흥 없이 그저 유물들을 통과하곤 했었는데, 이번 기회에 제대
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있을 것이다.
이상 국립 경주 박물관의 개선사항을 제 생각대로 적어 보았습니다. 사실 개선사항 보다는 좋은점이 더욱 많이 보였습니다. 예전에 고등학생때 소풍으로 경주 국립 박물관을 가보고 거의 6년만에 다시 찾은 경주 국립박물관은
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국립 민속 박물관을 다녀와서 느낀 점
나는 이 국립 민속 박물관을 중학교 때 와보고 이번에 두 번째로 다시 오게 되었다. 몇 년 전의 일이라 기억도 잘 안 나고 그땐 대충 눈으로만 지나쳤기 때문에 얻어간 것이 별로 없었다. 이번에도 시간
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방문했던 기억이 났습니다. 새롭게 이전한 국립중앙박물관은 건물도 세련되고, 특히 가장 마음에 드는 것은 경내의 작은 호수입니다. 호수가 역사를 이해하는 큰 도움이 되지는 못 하지만, 누구나 박물관에 찾는 이마다 호수를 보고 잠시 주
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항상 말로만 글로벌이니 세계화니 하며 지성인을 운운했었던 내 자신이 창피하기도 하였다.
처음 이 과제를 접하며 어쨌든 자의가 아닌 타의로 국립중앙박물관이라는 곳에 가보긴 했었지만 박물관을 가 봄으로써 평소 나와는 거리가 멀다고
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