 |
박물관 및 미술관 교육프로그램 기획, 전시 해설 콘텐츠 개발 등의 영역에서도 활동을 이어가고자 합니다. 특히 대중과 미술사 사이의 거리를 좁히기 위해, ‘읽히는 미술사’, ‘보여지는 해석’을 고민하는 실천적 연구자의 길을 걷고 싶습
|
|
 |
프로그램을 적극 활용하여 기초역량을 키우고 직원성장 마일리지 제도 등을 비롯한 다양한 회사 내 교육프로그램을 재무 전문가로 성장하는 발판으로 삼고 적극 참여하겠습니다.
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인
|
|
 |
박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다. 기회의 본질에 대한 정확한 통찰력이 돋보이는 글입니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내가 누구인지 금
|
|
 |
교육을 제공하는 방안을 모색하고 있습니다.
4. 졸업 후 희망
졸업 후에는 박물관·미술관 교육 전문가로서 박물관과 미술관이 보다 적극적으로 교육적 역할을 수행할 수 있도록 기여하고자 합니다. 박물관·미술관 교육 프로그램을 기획하고
|
|
 |
프로그램에 있어 가르치는 문화 교육이 아니라 문화적 감성과 창의적 지성을 자극할 수 있도록 경험하는 예술로서의 문화 교육을 지향하며 일하는 사람이 되도록 할 것입니다. 이러한 경험과 비전을 가지고 귀 박물관의 교육 프로그램 및 학
|
|
|
*은 박물관 교육 프로그램의 변화를 요구하고 있습니다.
저는 국립춘천박물관이 이러한 변화에 적극적으로 대응하고, **[본인의 의견, 예: 다문화 가정을 위한 교육 프로그램 개발, 지역 사회와 연계한 역사 교육 프로그램 운영, 디지털 교육
|
|
|
술 기록 등의 디지털 자료를 활용하여 성남시의 역사를 생생하게 보여줄 수 있을 것입니다.
둘째, 박물관 교육 프로그램을 확대하여 지역 문화에 대한 이해를 증진시키고자 합니다.
어린이와 청소년, 성인 등 다양한 연령층을 대상으로 한 체
|
|
|
교육 현장과 긴밀히 연계한 실천적 연구와 현장 실습을 통해 이론과 실무의 간극을 해소할 계획입니다. 지역 학교, 박물관, 문화재단 등과 협력하여 역사교육 프로그램을 기획·운영하며, 현장의 목소리를 반영한 교육 정책 및 프로그램 개발
|
|
|
교육 콘텐츠 개발
3단계: 온라인 플랫폼 및 디지털 기술을 활용한 비대면 콘텐츠 제작
4단계: 박물관 견학 및 체험 교육 프로그램 확대 운영
위와 같은 혁신적인 노력을 통해 국립나주박물관이 지역 문화유산의 중심 거점으로 자리매김하고,
|
|
|
교육 프로그램을 통해 시민들이 지역과 국가의 역사에 대해 깊이 있는 이해를 갖게 되고, 문화 향유의 기회를 넓히게 될 것입니다.
- 박물관의 공공성과 전문성 동시 확보다양한 계층을 고려한 프로그램 운영, 전문적인 유물 보존·연구 활동
|
|
메뉴펼치기
