|
쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론과 사회인지이론
A. 고전적 조건화
B. 조작적 조건화
C. 사회인지이론(사회학습이론)
* 참고문헌
|
|
|
저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
|
|
|
사회에서 민주시민의 기본적 자질이라고 생각된다.
4. 참고문헌
·권재선 저, ‘자기 조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안 : 반두라의 사회 학습 이론을 중심으로’, 경인교육대학교 교육대학원 : 인천, 2007
·부산디지털대학교 성격심리학
|
|
|
개선방안
(2) 관련기관의 측면
(3) 프로그램의 측면
(4) 새로운 프로그램의 운영
2) 성희롱의 극복방안
(1) 개인적 차원의 성희롱 정책 개선 방안
(2) 기관차원의 성희롱 개선 방안
(3) 성희롱 예방 교육방법 개선 방안
III. 결론
참고자료
|
|
|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1.
|
|
|
학습할 수도 있다고 하였으며 이를 대리학습이라 불렸다. 이러한 학습은 사실 일상적인 사회생활에서 많이 이루어지기 때문에 사회학습이론(social learning theory)이라고 불렀다. 즉, 반두라는 모방의 힘에 대한 우리의 자각을 증대시켰다.
반두
|
|
|
사회학습이론이 범죄학에서 주된 일반이론임을 부정할 수는 없다.
6, 행동주의 이론과 사회 학습이론의 차이점과 공통점(범죄 심리에 관하여)
행동주의는 인간행동을 불러일으키는 요인이 환경의 자극이라고 보았다. 이에 비해 사회학습이
|
|
|
라서 유아기 뇌 발달을 지원하기 위해서는 영양, 정서적 안정, 사회적 상호작용, 학습 기회, 그리고 물리적 활동을 포함한 균형 잡힌 접근 방식이 필요합니다. 1. 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의
|
|
|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [사회학습이론] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
|
|
|
지역사회 평생교육기관으로서 대학의 역할과 과제」, 2015.
전명수, 「노인 평생교육 참여 동기 유형이 교육만족도와 삶의 변화에 미치는 영 향」, 2012.
장원동, 윤영란 공저, 평생교육의 이해, 동문사, 2008
한숭희, 학습사회를 위한 평생교육론,
|
|
메뉴펼치기
