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교육기능 강화
1. 부모교육 특강 및 프로그램 운영
2. 부모교육 교수요원의 양성 및 위촉
3. 교수요원을 통한 부모교육
4. 학부모회 운영
1) 운영목적
2) 운영방향
3) 운영계획
5. 지역사회교육 시범학교 운영
6. 명예교사, 마을교사 등 위촉?
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교육의 특징인 생활중심교육, 사회학습 중심교육, 개방식교육, 놀이중심교육, 혼합연령그룹, 가족그룹형태, 장애아와의 통합교육, 부모교육 등에서 적잖은 시사점을 발견할 수 있으리라 사려된다.
참고문헌
Becker-Textor Ingeborg(1998): Der offene Ki
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사회적 요인에 대해 살펴보면, Steinmentz(1987)에 의하면 친구, 가족, 지역사회의 도움을 구하기 위한 능력이 스트레스에 반응하는 폭력을 중재해줄 수 있다. 따라서 사회적 지원은 아내학대 (가정폭력 사례관리) 가정폭력의 개념,가정폭력의
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학습이론
♤사회학습이론이란?
사람의 행동은 자신이 닮고 싶어 하거나 모방하고 싶어 하는 어떤 모델의 행동을 관찰하여 모방함으로써 학습이 이루어진다는 이론이다. 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의학습과 같은 개념이다.
♤반두라
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학습 개념으로 설명되어진다. 99
참고문헌
박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
송석재(2003), 반두라의 행위 중심의 도덕 교육론에 관한 연구
손혜영 (2008), 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도 1. Skinner의 인간관
2. Bandura의
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사회학습이론은 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다는 이론으로 해석
이런 점에서 보상이나 처벌의 조작결과로 인간의 행동이 결정된다는 종래의 학설과는 다름
이를 반두라는 관
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교육이나 치료를 받고 있다는 것을 상급 기관에서 확인하여야 한다.
(4) 부부폭력 피해자를 위한 사회 복지 현황
1) 전국 50개 지부에 가정폭력상담소 운영 (홈페이지를 통한 온, 오프라인으로 상담 가능)
2) 정법률 상담소 국내 32개, 해외 6개 운
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교육활동을 강조한다.
④ 내적 동기유발 중심의 학습을 강조한다.
⑤ 또래와의 소집단 협력 활동을 강조한다.
3. 결론
영유아들이 바람직하게 성장하기를 원하는 인간상과 인간의 본성이 있다. 그래서 영유아를 어떤 존재로 보는가에 따라서
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라 할 수 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 부모-아동 상호작용치료.
1. PCIT란무엇인가?!
2. Baumrin
3. 반두라의 사회학습이론
4. PCIT 대상
5. PCIT의 치료 단계
6. 진행방법
7.아동의 문제행동에 대한 이해
8. 일반 아동의 행동문제
9.
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교육과정이 있다.
다섯째, 노인교육이 여가나 오락 차원이 아닌 평생교육의 일환으로 인식되어야 한다. 앞에서 제시한 여러 방안들에 앞서 이러한 올바른 인식아래 노인학교에 대한 홍보와 사회적 관심이 어우러져야 지역사회 주민의 물적,
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