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교육연구 40.2 (2020): 129-154. 목차
1. 유치원과 어린이집의 학급(반) 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하시오.
2. 유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아, 부모, 사회적 측면에서 기술하고, 다양한 부모참여 유형
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지역사회의 다양한 요구에
부응하기 힘들 것 같다. 사회복지 현장이 생각보다 훨씬 어렵다는 것을
느꼈으며, 사회복지사 한사람이 감당해야 할 업무량이 너무 많았다
사회복지사는 자기만의 가치관을 가지며 그 가치관을 기관과 타협하는것
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학습조직이론>
<동기이론>
<리더십 이론>
<조직이론>
<조직구조의 내용>
<조직의 유형>
<조직의 구조적 요소>
<조직구조의 형태>
<조직환경>
<기획(planning)>
<의사결정>
<사회복지조직에서의 정책결정>
<의사전달(communication)>
<수퍼비젼(sup
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지역단위 인적자원개발 추진체제 구축방안, 한국교육개발원
양종철(1998), 인적자원개발 영역 이해, 산업교육 94(6)
임준철(1997), GE의 인적자원개발 전략(Ⅰ), (Ⅱ) - 크로톤 빌(Crotonville) 리더십 센터를 중심으로, 인재와 문화, 삼성인력개발원&nb
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프로그램의 기획과 운영
3) 재정지원의 강화
4) 모든 청소년이 이용 가능한 이용체계로 개선
5) 청소년과 부모의 인식개선을 위한 홍보
6) 지역사회의 다양한 기관과 연계 강화
7) 특성화 프로그램의 권역별 배치로 접근성 강화
참고자료
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사회과학연구』
송정아, 김영희.(2001) “학교폭력에 대한 청소년들의 심리적·행동적 학교적응 강화 프로그램 효과성 연구(II)”
신순갑(2004)『학교에서 폭력으로부터의 위기관리』.구립방배유스센타,
신혜섭(2005) \"중학생의 학교폭력 유형에
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라서 지속적으로 우수강사를 발굴, 육성해야 한다.
- 학교, 교육청은 지역사회의 유관 기관 및 단체와 연계협력체제를 구축하는 일이 필요하다..
- 취약 계층 및 지역 학생들에 대한 방과후학교 지원을 지속적으로 확대되어야 한다(김양분 외,
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학습공동체
• 우리나라 인격교육
- 제 4차 교육과정 이후 도덕과 교육(인지발달 이론 모태)
- 7차 교육과정 : 도덕과 교육= 인격교육이론
- 목표 : 도덕적 사고력과 판단력 -> 유덕한 인격 함양 인격교육 이론
인격교육의 과
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지역사회에서 이용할 수 있는 서비스, 그리고 장애의 의학적 예후에 따라 다른 학습환경에 배치한다.
경도 및 중등도 뇌성마비아동의 대다수는 일반아동과 같이 일반학급에 통합되고 있다. 뇌성마비아동이 일반학급에 입급되어 있으면서 도
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라 현재 보호에서 제외되고 있는 지역사회 내 미혼모에 대한 지원책이 강구되어야 한다. 특히 저소득모자가정을 위해 효과적인 직업훈련, 직업알선 체계구축 등 경제적 자립기회의 확대, 의료보장체계의 강화, 자녀양육 및 교육지원체계강화
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