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교육에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원, 석사학위논문1989
◈ 정선애, 웹기반 시민교육의 특성과 과제, 민주시민교육길라잡이, 민주시민교육포럼2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민주시민의식과 시민교육
Ⅲ. 민주시민의식과 교수학습방법
Ⅳ.
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반목표 및 구체적 교육목표 선정
⑧ 교육내용 선정
⑨ 교육방법 선정
⑩ 자료 및 소요시간
⑪ 평가기준 선정
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라
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태내기 발달과 사회복지실천
1. 건강지원서비스 제공
2. 예비부모들을 위한 교육 실시
3. 다양한 태교 프로그램의 제공
4. 미혼모를 위한 태내발달 프로그램 제공
5. 가사활동지원서비스
6. 여성복지상담소의 활용
* 참고문헌
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교육을 통해 사회에 미치는 긍정적인 영향을 중시해야 한다. 따라서 평생교육기관은 사회적 기여와 교육적 특수성을 고려하여 운영 방침을 설정해야 한다.
평생교육기관은 학습자층과 설립 주체에 따라 다양한 방식으로 분류될 수 있다. 학
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차원으로 확대할 필요가 있다. Ⅰ.사회화
1. 서론
2. 교육과 사회화 : 역설적 보완관계
Ⅱ. 문화전달 이론
1. 문화전달이론의 개관
2. 스핀들러의 문화전달이론
3. 기어링의 문화전달이론
4. 문화전달이론 비판
가. 월코트의 학습인류
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교육 활동: 일반 시민을 대상으로 한 다문화 이해 교육 및 캠페인을 통해 편견과 차별을 해소하고, 포용적인 사회 분위기를 조성하는 데 기여하였다.
3-3. 학습 내용 활용
본 연구에서 활용한 학습 내용은 사회복지실천기술론의 기본 이론 및
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<참고문헌>
교육사회학, 김신일
고등교육의 분화 체계와 차등적 사회화에 관한 연구, 이세용 1. 교육불평등 문제
2. 교육불평등 원인
3. 교육불평등 관련이론분석
4. 교육불평등 해결방안 제시
5. 결론 및 나의의견
<참고문헌>
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반학교에 특수교육 교재교구는 물론, 경사로, 손잡이, 화장실, 점자 유도 블럭, 의자, 책상 등을 개조하여 장애 아동이 불편 없이 학습하고 생활해 나갈 수 있도록 한다.
넷째, 통합 교육은 학교 교육과 관련된 사람만이 아니라 모든 사회 구성
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사회사업의 현황과 제도적 확립을 위한 접근 방안, 석사학 대학교 대학원, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 구성요소와 원칙
1) 학교사회복지의 구성요소
(1) 교육기회의 공평한 배분
(2) 사회적 기
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학습으로, 개인적 사회적가치관확립이 가능한 학습으로, 그리고 새로운 문제 해결능력의 획득이 가능한 학습이 되도록 촉진하고 격려하며 조성해 나가는 것이 필요하다고 할 수 있다.
참고문헌
문선모(2001). 인간학습: 교육적 적용. 서울: 양
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