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교육, 서울 : 한국능력개발원, 1975
이건용 - 한국 음악의 논리와 윤리, 서울 : 세광음악출판사, 1987
Abeles, Herold F.Hoffer, charles, R.Klotman, Robert.H. Foundations of Music Edutaion, 방금주 역 - 음악교육의 기초, 서울 : 삼호 출판사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악
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교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사, 1991
◈ 인천교육대학교, 초등학교 음악 교과서 3(실험용), 대한교과서 주식회사, 2000
◈ 유덕희, 아동발달과 음악교육, 서울: 개문사, 1983
◈ 장창환·조효임·이동남, 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호
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교육인적 자원부, 음악 5 교사용 지도서, 대한교과서 (주) 2003.
2. 교육인적 자원부, 초등 학교 교육 과정 해설(Ⅴ) 1999.
3. 방금주 역, Aeless, Hoffer, Ktman 저, 음악 교육의 기초, 삼호 출판사
1991.
4. 임미경·장기범·함희주 공저, 음악 교육의 이론과
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주는 계기가 될 것이다.
참고문헌
교육부·한국교육개발원(1997), 통계로 본 한국교육의 발자취, 청운기획
구광조 외 2인 공역(1995), 수학 학습 심리학, 서울 : 교우사
손준종 지음, 교육사회학, 도서출판 문음사
이성호(1999), 교수방법론, 서울 :
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교육=외래강사의 몫\'이라는 그릇된 역할론이 한 몫을 하고 있다.
지난 7월말 현재 광주지역 특기적성 강사는 모두 1268명으로 이중 현직교사는 360명(28.4%)에 불과하다.
무리한 수업시수와 잡무, 수급불균형 등으로 시간적 육체적 여력이 없다
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주)LIM
Bertolt Brecht, 김창우 편역, 1994, 영화판의 적들 : 브레히트 영화론, 한마당
Calvin S. Hall, 함희준 역, 1993, 프로이트 심리학의 기본이론, 배재서관
Jack C. Ellis, 변재란 역, 1994, 세계영화사, 이론과 실천 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 한국인의 사
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주)교학사, 1999
.특별활동 교사용 지도서, 교육부, 1999
.파워 배드민턴 교본, 삼호미디어 편집부 엮음, 1997 Ⅰ. 체육과 교육의 성격 및 목표 …………………………………………………3p
1. 제 7차 체육과 교육과정 개정의 중점 ……………
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교육의 본질 추구를 위한 음악교육 평가 체제 연구(Ⅱ) : 음악과 평가 모형 및 예시 도구 개발, 한국교육개발원, 1991
유덕희, 음악교수법, 정음사, 1984
장창환·조효임·이동남 공저, 초등음악과 지도법, 삼호뮤직, 2003
정세문, 음악과 학습지도,
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교육사
삼호미디어 편집부, 파워 웨이트트레이닝, 삼호미디어 1. 웨이트트레이닝의 정의
2. 웨이트트레이닝의 원리
(1) 과부하의 원리
(2) 점증부하의 원리
(3) 특수성의 원리
(4) 운동 순서의 원리
3. 웨이트트레이닝 마음자세
4. 웨
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삼호미디어, 2006.
황명숙, 유머감각과 스트레스 대처양식과의 관계, 원광대학교 대학원 논문, 1991. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음의 개념
1) 유머란?
2) 웃음이란?
2. 웃음치료이란?
3. 웃음치료의 방법
4. 웃음치료 프로그램의 종류
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