|
학습 활동
1. 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동
2. 논리 수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동
3. 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동
4. 음악적 지능에 기초한 교수-학습 활동
5. 신체 운동적 지능에 기초한 교수-학습 활동
6. 개인이해
|
|
|
발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정보 활용을 목표로 하고 있다. 이는 사회과 교육을 통해 창의성을 신장시켜 주는 교육이 필요함을 말하고 있지만, 사회과 교육의 학습
|
|
|
학습내용을 확인하며 학습과제를 소개하고 수업목표를 제시한다.
2) 탐색 단계
학습목표 도달을 위해 학습자가 주어진 과제에 대해 탐색하고 선택하여 자기 능력에 알맞은 내용을 발견할 수 있도록 지도하는 단계이다.
3) 문제해결 단계
해결
|
|
|
학습내용 소개
╋━━━━━━━━━━─────────
1.재무기능과 경제성 평가 기법
▪ 자금조달과 자금분배
▪ 상대적 순위 모형: 프로파일 모형
3.경제성 평가 기법
• 상대적 순위모형: 점수모형
• 자
|
|
|
모형
(1) 전통적/고전적 모형
(2) 순환적 교육과정 개발 모형
(3) 자연주의적 교육과정 개발 모형
(4) Saylor-Alexander-Lewis 교육과정 개발 모형
○교육과정 개발 절차
(1) 교과의 성격 및 특성 연구
(2) 상황 진단
(3) 목표 설정
(
|
|
|
발전 문제의 탐색
기능의 숙련
(정확성, 속도감)
원리 법칙의 적용
개념 정리
학습정리
원리, 법칙의 일반화 문제이해
탐색
해결
반성
정리
※ 칠판 활용 계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 첨부자료 - 문제해결중심 수업모형의 과정
|
|
|
반복해서 가르쳐주어야 하며, 경우에 따라서는 간략히 넘어갈 수도 있다. 1. 탐구 학습
2. 탐구학습의 의의
3. 탐구학습이 필요한 이유
4. 탐구학습의 장단점
5. 탐구학습의 절차
6. 탐구 훈련 수업 모형
7. 결론 및 나의 의견
|
|
|
반복해서 가르쳐주어야 하며, 경우에 따라서는 간략히 넘어갈 수도 있다. 1. 탐구 학습
2. 탐구학습의 의의
3. 탐구학습이 필요한 이유
4. 탐구학습의 장단점
5. 탐구학습의 절차
6. 탐구 훈련 수업 모형
7. 결론 및 나의 의견
|
|
|
학습, 효과적인 생존을 강조하여 기업 전반적인 경영 현상에 접목시켜 기업문화의 개념을 정착시키는 역할을 하였다.
이에 살펴본 사실들로 어느 한 학문 분야의 단편적인 지식 또는 접근에 의한 조직설계방법으로는 기업의 성장과 발전의
|
|
|
모형에 따르면 교육목표는 교육과정의 순환적 과정에서 무엇보다 먼저 결정되어야 할 요소로서 교육목표가 설정되어야만 그것을 기준으로 하여 학습경험의 선정과 촉진 학습 성과의 평가라는 후속활동이 가능하다는 것이다.
교육의 개념에
|
|
메뉴펼치기
