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사회적 관계 속에서의 상호작용을 통하여 과업을 이루어 나간다.
Ⅲ. 결 론
에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기반을 둔 인간의 성격발달단계이론은 무엇보다도 인간의 일생을 전체적으로 바라보고 각 단계마다의 과업을 제시하였다는 점에
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사회적 발달을 지원하고 이해할 수 있습니다. 본문에서는 프로이드와 에릭슨의 심리 발달 이론을 살펴보고, 이러한 이론을 현실에서 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 논의하겠습니다. 1. 서론
2. 프로이드의 심리성적발달단계
3. 에릭슨
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심리성적인 리비도의 변화에만 집중했기 때문이다.
반면 에릭슨은 프로이드의 이론을 계승하면서도 인간의 심리와 인간이 발달단계에서 경험하게 되는 사회적 환경과의 관계에 초점을 맞추고 있다. 따라서 그의 이론은 점성설적 이론과 심
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심리치료에서 과거 경험을 다루는 중요한 근거가 됩니다.
에릭슨의 이론은 생애 주기 전반에 걸쳐 개인의 발달과제를 이해하는 데 유용합니다. 그는 각 발달 단계에서 직면하는 사회적 도전과 심리적 과제를 통해 인간의 성장을 설명합니다.
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사회적 친밀감은 더욱 향상될 것이라 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨의 심리사회적 이론을 정리하고 그에 따른 나의 발달과정을 기술해 보았다. 이처럼 에릭슨은 인간의 일생에 대하여 단계별로 구분하여 설명하고 있고, 각 단계마
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심리성적발달단계 및 어떻게 사회복지실천에 적응할 수 있는지에 대해 살펴보았다. 프로이트의 정신분석이론은 사회복지실천의 역사에서 최초로 성격에 대한 강력한 설명이론으로 기여했다고 평가된다. 또한 심리역동적 접근의 성격이론들
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심리사회적 발달단계이론
제1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세)
제2단계 : 자율성 대 수치심,의심(2~3세)
제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(12~18세)
제6단계 : 친밀성 대 고립감
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발달의 과정으로 보았다. 성인기는 발달의 완료를 의미한다기보다는 발달과정을 한 상태로 보았다. 1. Freud의 심리·성적 발달 이론
2. Erikson의 심리·사회적 발달 이론
3. Freud의 심리성적발달단계와 Erikson의 심리사회적 발달단계의 차이점
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사회적 책임의 발달에 부정적 영향을 미친다. I. 유아기의 심리사회발달단계
1.인지발달
2.언어발달
3. 정서발달
4. 자아의 발달:
5. 대인관계의 발달:
6. 성역할의 발달
II. 청소년기의 심리사회발달단계
1.정서발달
2.인지발달
3.
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심리사회발달단계(8단계)이론을 실제 나의 사례에 적용하여 살펴보았다. 이론적인 부분으로 설명하였을 때는 잘 이해가 가지 않았던 부분도 나의 사례에 적용하고 생각해 보면서 이해하게 되었다. 또한 단계별 내용을 살펴보면서 이시기에
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