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Piaget (Jean Piaget, 1896년 8월 9일 - 1980년 9월 16일)
2. E. H. Erickson
3. S. Freud
4. R. J. Havighurst
5. L. A. Kohlberg
6. D. E. Super
7. C. L. Hull
8. I.P.Pavlov (Иван Петрович Павлов, 1849년 9월 14일 - 1936년 2월 27일)
9. E.L.Thorndike(Thorndike, Edward Lee, 1
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치료교육
1. 치료 교육 목표
1) 사회성 증진과 언어기술
2) 학습지도
3) 상동행동
4) 이상행동
5) 가족문제
2. 자폐증의 치료 상담
1) 정신분석적 상담
2) 행동주의적 상담
3) 인지행동적 상담
4) 생태학적 상담
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 놀이이론
1) 정신 분석학적 이론
2) 인지 발달론적 이론
(1) 피아제(J. Piaget)
(2) 비고스키(Vygotsky)
(3) 서튼-스미스(Sutton Smith)
(4) 브루너(Bruner)
3) 심리 사회적 이
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발달 이론의 보편화 가능성을 염두에 두고, 자신의 이론을 둘러싸고 전개된 비판과 논쟁점을 일목요연하게 정리하면서 자신의 이론적 입장을 수정, 보완, 정리하였다고 한다. 피아제와 콜버거의 도덕적이론에 대해 과제를 하며 깊이있게 생
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이론이 인간발달，심리치료，교육 및 건강증진，사회정치적 변화，국제적 활동과 같은 다양한 분야에 활용될 수 있음을 제시하였다.
2002년에 이루어진 조사에 따르면，Bandura는 B. F. Skinner, Sigmund Freud, Jean Piaget에 이어 네 번째로 가장 자주 인
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Piaget의 인지발달 이론이 인간의 전인지영역을 포괄하고 있지 않다는 사실이다. 다시 말하면, 수학적. 과학적. 사고의 발달에 관해서는 상당히 언급되고 있지만, 문학, 예술, 음악 등의 정서성이 표함된 인지적 측면들은 전혀 언급되지 않고 있
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발달
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
2. 정서발달
3. 애착의 발달
III. 인지발달
1. 지각의 발달
2. 감각운동기의 사고
IV. 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 언어발달의 과
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발달. 서울: 교육과학사.
·이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사.
·송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원.
·조연순, 이영. (1997). 아동의 세계-태내기에서 청년기까지- (3판). 서울: 양서원.
·Erik H. Erikson. (1988). Childhood an
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행동주의적 상담이론과 기술/이경순/대한간호협회/1991
- 유아교육에 있어서의 행동주의 이론과 적용/이성한/高神大學校 學生生活硏究所/1991
- Piaget의 인지발달이론과 Fischer의 기술이론 비교/김신옥/경인여자대학/1996 목 차
1. 서론
2.
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발달이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신분석학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결
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