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Piaget의 분류인 감각 운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 중에서 마지막 단계인 형식적 조작기에 해당한다. 청소년기에 도달한다 해도 누구나 형식적 조작 능력을 획득하는 것은 아니지만 Piaget의 인지 발달 이론에 의하면 형식
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이론적 배경
2. 포테이지 프로그램의 목적
3. 포테이지 프로그램의 구성
4. 포테이지 아동발달 지침서
1) 발달 영역에 대한 기술
(1) 유아자극(Infant Stimulation)
(2) 신변처리(Self-help)
(3) 운동성(Motor)
(4) 사회성(Socialization)
(5) 인지(사고, Co
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Piaget의 인지발달의 관련성
① 질문이 많은 아이
② 주위가 산만한 아이
③ 유머감각이 뛰어난 아이
④ 틀에 박힌 규율을 싫어하는 아이
⑤ 가장놀이를 즐겨하는 아이
3. 아동의 창의성을 발전시키기 위한 환경요소 - 부모
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정서행동치료,학지사,1992
- 박의순ㆍ이동숙,인지행동 상담과심리치료기법,시그마프스,2011 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
I. 인지행동 모델의 정의
1) 인지행동 모델의 주요 개념과 특징
2) 인지행동 모델의 이론적 배경과
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행동주의가 가지고 있던 한계를 인정하고 이를 수정한 이론 체계로, Hull의 행동 체제, Guthrie의 근접 이론, Skinner의 조작적 조건화 이론 등이
이에 해당한다.
※ 참고문헌
C . James Goodwinn (2005) / 박소현, 문양호, 김문수 옮김 / 현대심리학 / (주)
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발달의 특징과 과정
- 인간발달의 영역
2. 인간발달의 원리
- 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용
- 발달의 지속성과 불연속성
- 발달의 개인적 차이와 일반성
3. 인간발달의 주요 이론
- 피아제의 인지 발달 이론
- 에릭슨의 심리사
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이론적 탐색. 원미사.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 언어발달
2. Vygotsky의 근접발달영역
3. 영아의 언어발달을 위한 근접발달 지역 내에서의 성인들의 도움으로 발달을 촉진할 수
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발달 이영, 이정희, 학지사, 2009.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 유아를 바라보는 다양한 관점 중에 내가 운영철학으로 삼고 싶은 이론 기술
2) 운영철학으로 삼고 싶은 이론을 토대로 특정 유아의 연령을 정한 후 해당 연령 유아발달에 맞춰
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이론의 개관
2.게슈탈트 이론의 개념
(1)게슈탈트 상담 치료
(2) 게슈탈트 집단 상담
3. 게슈탈트 이론의 역사
4. 게슈탈트의 이론
(1) 게슈탈트 치료의 목표
(2) 게슈탈트 상담기법
① 책임자각
② 실험
③ 빈 의자 기법
④ 신체
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발달단계
2. 성격이론
가. Freud의 정신분석적 성격이론
나. Erikson의 사회심리적 성격이론
다. Jung의 분석심리적 성격이론
라. Rogers의 인본주의적 현상학적 이론
마. Skinner의 행동주의적 성격이론
바. Piaget의 인지발달 이론
3.
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