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발달심리학. 서울: 시그마프레스. 박정애 (2020). \"비고츠키 이론에 기초한 유아교육 프로그램 개발 연구.\" 한국유아교육학회지, 26(4), 55-75. 신현숙 (2018). 영유아 교육과정과 평가. 서울: 교육과학사. 오경숙 (2016). \"피아제 인지발달이론과 유아
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서론 심리사회이론은 인간의 발달과정에 대한 이론 중 하나로, 인간의 생애주기에 따른 심리적 변화와 사회적 상호작용을 강조한다. 에릭슨은 이 심리사회이론을 제시하며, 그의 이론은 개인의 삶의 여러 단계에서 발생하는 심리사회적 과
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피아제의 인지발달이론  1. 감각운동기(0~2세)  2. 전조작적 사고(2~7세)  3. 구체적 조작기(7~11세)  4. 형식적 조작기(11~15세) IV. 해비거스트의 발달과업이론  1. 영아기 및 유아기의 발달과업(0~5세)  2. 아동기의 발달과업(6~12세)  3.
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이론의 융합 가능성 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1) 이론의 형성 배경과 기본 관점 ① 심리사회적 발달 개념 ② 프로이트의 심리성적 단계와의 차별성 ③ 인간 발달을 전 생애로
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이론이라고 생각한다. 청소년의 학습을 장려할 때 고려해볼 수 있는 이론이라고 느낀다. Ⅲ. 결론 본론에서는 청소년의 발달이론 중에서 프로이트의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리 사회이론, 행동주의 학자들의 학습이론을 알아보고 간단한
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발달과 교육, 교문사 이경화 외(2005), 효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학, 교육과학사 언어발달이론(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 중에서 개인적으로 가장 바람직하다고 생각하는 이론은 무엇이고 그러한 이유가 무엇인지에 대
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이론. - 과학적 배경의 불완전. 4. 프로이트의 심리성적 발달이론이 아동발달에 준 시사점 프로이트의 심리성적 발달단계에서 각 단계마다요구되는 정서적 지지를 중요한 타인(부모, 교사, 기타 양육자)에게 알림으로써 아동양육의 방법을 제
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심리학 입문, 범우사, 1996 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 인간본성이론 1. Freud 2. Skinner 3. Rogers Ⅲ. 인간성격이론 1. 정신분석이론 2. 인간중심이론 3. 행동주의이론 Ⅳ. 인간발달이론 Ⅴ. 인간행동의 심리사회적 접근 1. 프로이트 2. 에릭슨 Ⅵ.
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에릭슨, 인본주의의 로저스 등의 이론 적용 프로그램 : 뱅크 스트리트 프로그램, 전통적 아동중심 교육과정, 영국의 유아학교 등에서 적용 문제점 : 지나친 성숙주의는 탈학교 현상 초래 가능성 (2) 행동주의-문화훈련 이론 : 학습과 발달
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Piaget의 인지발달 이론에서는 놀이를 유아의 사고 과정과 개념 형성이 이루어지는 중요한 활동으로 보며, 보육교사는 유아의 인지 수준에 맞는 놀이 경험을 제공해 탐색과 학습을 촉진해야 한다. 행동주의 이론에서는 놀이를 강화와 학습의
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