|
발달의 [개념]
2. 영유아발달의 [특징]
3. 영유아의 발달분야별 [특성]
4. 다양한 발달단계 중 하나와 특징 [감각운동기]
5. 감각운동기를 위한 보육교사로써의 [보육방법]
|
|
|
피아제 인지발달이론이 아동발달에 미치는 영향
아동은 단계적으로 발달과정을 거쳐야 한다. 첫 번째 단계 없이는 두 번째 발달 단계가 이루어 질 수 없음을 말하고 있다. 즉 아동발달은 단계를 밟아 나아가야한다. 또 피아제는 인지발달을
|
|
|
이론의 중심
3. 비고츠키 이론의 기본적 특징
1) 사회적 상호작용과 사고
2) 사회적 상호작용과 언어
3) 사회적 상호작용과 발달
4. 비고츠키 인지이론의 교육적 적용 및 시사점
1) 비고츠키 이론의 틀
(1) 지식의 구성
(2) 사회적 맥락의
|
|
|
인지구조를 발견할 수 있는 상황을 제시해 주어야 한다는 것이다.
3.피아제의 인지발달단계
단계
연령
중심적인 특징
감각운동기
0-2세
모방,기억,사고의 시작
대상영속성 인식
단순 반사행동에서 목적을 가진 행동으로 발전
전조작기
2-7세
언
|
|
|
발달을 경험하고 사회생활의 규칙을 학습하는 경우.
ex) 언어, 가치, 문화, 상징 시스템 등
지금까지 피아제의 급진적 구성주의로써 지식유형, 인지발달과정, 인지발달단계에 대하여 살펴보았다. 다음으로는 피아제의 인지발달이론과 반대되
|
|
|
피아제(Piaget)의 인지발달이론과 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론의 비교법적 고찰
1. 피아제(Piaget)의 이론의 개요 및 기본전제
2. 인지발달의 주요기제(인지기능, 인지구조)
3. 인지발달 단계별 특징(감각운동기,전조작기,구체적 조작기,형
|
|
|
인지발달이론의 구성주의적 관점으로 가장 잘 설명될 수 있다.
둘째, 인지발달이론은 개별 아동의 발달 속도와 양상의 차이를 인정하고 존중하는 관점을 제공한다. 피아제의 단계 이론은 보편적인 발달 순서를 제시하면서도 개별 아동이 각
|
|
|
인지발달 / 이화도 / 창지사 / 2009
영아발달 / 한유미 / 창지사 / 2014
- 新보육학개론 / 강란혜 / 창지사 / 2007
- 보육과정 / 김진선 외 / 창지사 | 2010
네이버 지식백과 1. 언어발달의 인지이론적 관점
2. 피아제와 비고츠키의 유아기 언어발달
|
|
|
지식백과 1. Erikson의 사회, 정서 발달 단계와 특징
2. Piaget의 인지 발달 단계와 특징
3. Freud의 심리성적 발달단계와 특징
4. 세 이론의 발달단계 비교표
5. 세 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 이론 2) 피아제 이론 3) 프로이
|
|
|
가역적으로 된 행동이며 이는 수학학습이 활동적이어야 할 필요성을 잘 표현하고 있다. *피아제 [ Jean Piaget ]
*피아제 이론에서의 용어개념
*피아제의 인지발달이론
*쉐마(schemes)
*피아제의 이론에 입각한 조작적 학습원리
|
|
메뉴펼치기
