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발달과 성장을 방해하지 말아야한다. 게절은 발달은 성숙에 의하여 내적 요인에 의해서 결정되고 영유아가 성숙 될 때까지 학습시기를 기다리(readiness)는 준비도가 학습의 중요한 개념이다. 구성주의이론은 피아제(Piaget), 듀이(Dewey), 비고스키
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이론(Pre-exercise Theory)
(4) 레크레이션 이론(Recreation Theory)
(5) 휴식이론(Relaxation Theory)
2) 정신 분석학적 이론에서의 놀이
(1) 프로이드(Freud)
(2) 에릭슨(Erikson)
3) 인지 발달론적 이론에서의 놀이
(1) 피아제(Piaget)
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Piaget 이론
① 심리발달 이론
② 인지발달 이론
③ 피아제 이론의 장 · 단점
(2) Vigotsky 이론
① 비고스키 교육이론의 중심
② 인지발달 이론
③ 비고스키 이론의 장 · 단점
(3) Piaget 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
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발달
3) 방어기제
5. 정신분석이론에서의 상담목표
1) 성격의 재구성
2) 전이
6. 정신분석이론에서의 상담과정
1) 시작 단계
2) 발달 및 전이 단계
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발달에 대해 다양한 관점을 제시하였으며, 특히 안나 프로이트는 청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제의 인지발달 이론: 피아제는 인간의 인지발달을 네 단계로 구분함
- 감각운동기
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발달에 대해 다양한 관점을 제시하였으며, 특히 안나 프로이트는 청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제의 인지발달 이론: 피아제는 인간의 인지발달을 네 단계로 구분함
- 감각운동기
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발달에 대해 다양한 관점을 제시하였으며, 특히 안나 프로이트는 청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제의 인지발달 이론: 피아제는 인간의 인지발달을 네 단계로 구분함
- 감각운동기
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발달에 대해 다양한 관점을 제시하였으며, 특히 안나 프로이트는 청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제의 인지발달 이론: 피아제는 인간의 인지발달을 네 단계로 구분함
- 감각운동기
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발달적 측면에 관심을 가지고, 인지심리학자는 학습 내용을 구조화하는 방식에 관심을 가지며, 인지과학자들은 인지 구조를 밝히는 데 관심을 가진다. 피아제는 인간이 태어나서 일정 기간에 나타나는 개인의 인지능력은 단계에 따라 비슷한
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발달 이론의 이론적 배경
(1) 피아제의 도덕발달의 인지 발달 접근
(2) 듀이의 교육목적으로서의 발달
(3) 롤즈(J.Rawls)의 정의 원리
2. 콜버그의 도덕성의 본질
3. 콜버그의 도덕발달 단계
1) 인습 이전 수준((Pre-conventional Level)
① 1단계: 벌과
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