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발달에 적합한 신체활동, 양서원.
오연주 등(2000) 유아 동작 교육의 이론과 실제, 창지사.
이 영(1997), 유아동작지도, 한국방송대학교출판부.
이명조(2005), 영유아 발달과 교육, 양서원
이영자 등(1999), 유아교수학습방법, 창지사.
전인옥 등(2001),
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| 2015.02.28
아동 수 과학 지도 문연심, 장혜순 외 1명 저 | 양서원 | 2012.01.30
영·유아 교육 아동 수·과학지도 전국보육교사교육연합회 저 | 형설출판사 | 2008 “ 브루너의 발견학습이론 관점과 과학교육에서의 적용 ”
서론
본론
결론
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학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 활용
1. 개념발달을 도울 수 있다
2. 어림산이나 암산 능력을 신장시킬 수 있다
3. 형식적인 지필 계산력을 신장시킬 수 있다
4. 연산의 의미 및 연산자를 결정 능력을 기를 수 있다
5. 계산 법칙 및 순서를
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학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
임남숙, 인성발달을 유도하는 초등 미술교육의 미적체험에 의한 교수학습 방향
한국미술교육학회(2003), 미술교육의 동향과 전망, 서울:학지사
Teresa M Amabile 저, 전경원 역(1998), 창의성과 동기유발, 창지사&nb
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학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 영유아 과학교육을 위한 교수-학습의 원리
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발달특징
1. 감각 운동기(0세 - 2세)
2. 전조작기(2세 - 7세)
3. 구체적 조작기(7세 - 11세)
4. 형식적 조작기(11세 - 15세)
Ⅳ. 음악의 구성요인
1. 인지적(認知的)영역
1) 음의 물리적 특성
2) 개념에 대한 정의
3) 음악의 본유 개념과 관습 개념
4
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교수-학습의 과정에 결정적이다.
발달 심리학적 이론이 교수-학습 이론과 어떤 연관을 맺고 있는지 학습 목표, 학습자, 환경과 내용으로 그 요소를 분리하여 살펴 보겠다.
1. 목표
쉐릴 (Lewis J. Sherrill)의 정의 79)에 의하면, 기독교 교육이 하는
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학습과 도덕성의 발달
1. 사회학습이론
2. 관찰 학습
1) 주의 집중(attentional process)
2) 상징화 및 파지(representational and memory process)
3) 행동 생성(behavioral production process)
4) 동기부여(motivational process)
E. 도덕 교육에의 시사점
1. 도덕 교육에
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교수학습을 위해서는 각각 아동의 결함 요인이나 내용이 어떤 기작, 내용의 결함인지에 대한 파악이 필요하고 이에 대한 부모와 전문 의료진의 조언과 정보제공이 중요하다.
(4) 인간의 발달 단계 등을 고려한 교수학습
Piaget의 이론에 따르면
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교수-학습 방법의 이론적 틀을 토대로 하여 유아의 발달적 특성을 고려하고, 유치원 교육과정과의 통합성을 제고하여 유아교육에 적합한 교수설계 체제에 따라 수행되어야 한다. 이를 위해서는 유아교육 전문가가 CD-ROM 타이틀의 개발에 참여
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