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교육목표 -P..3
(1) 사회 정서적 목표
(2) 인지적 목표
4) 교육 내용 -P..3~5
(1) 일상생활
(2) 유아발달 프로그램 내용
(3) 피아제 이론이 암시하는 활동들
5) 교수-학습 원리및 방법 -P..5
6). 하루 일과 -P..6
7) 교사의 역할 -P..6
3.결론
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이론의 가치는 학생의 사고가 어떤 수준에 있는가 하는 학생 사고의 층별화 보다는 교수를 위한 처방에 있다. 반 힐의 주장에 따르면 한 수준에서 다음 수준으로의 발전은 생물학적 성숙이나 발달에 거의 의존하지 않으며 교수-학습 과정에서
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학습하는 이론적 배경으로서 향후에도 매우 유익한 정보가 되리라 확신한다.
참고자료
유아교육과정, 이기숙 저, 교문사, 2013.02.27.
영유아교육 프로그램, 신화식 저, 교문사, 2004.08.28.
영유아 교수 학습방법, 김금주, 오진희 외 2명 저, 학지
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Ⅳ. 사회기술훈련의 기법
Ⅴ. 사회기술훈련과 집단사회사업
Ⅵ. 사회기술훈련과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집단 편성 방법
4. 현장 체험활동 전개
5. 사후활동 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습동기와 인지전략과의 관계. 교육심리연구.
Csikszentmihalyi, M. 이희재 (2007). 몰입의 즐거움. 서울: 해냄.
남은진, “몰입 이론을 적용한 창의성 증진 미술 교수·학습지도 방안 연구”, 석사학위 논문, 고려대학교 교육대학원, 2019.
박근수(2007).
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학습자 중심의 교구를 제공하도록 하는 역할과 유아의 발달 단계에 맞추어 체계적인 교수계획을 가지고 유아들이 자유롭게 스스로 삶을 개척해 나갈 힘을 키우도록 지원하는 역할을 한다.
이런 체계적인 이론을 바탕으로 여러 유명한 철학가
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발달을 돕는 장학
2) 모든 교사를 위한 장학
3) 장학사를 위한 장학
2. 장학의 기능
1) 교사의 전문적 성장을 돕는 일
2) 보육 및 교육과정 운영의 개선을 돕는 일
3) 교수․학습지도 개선을 돕는 일
4) 보육 및 교육환경과
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교수학습원리
1. 통신 이론에 근거한 EBS 인터넷 VOD 자료 활용
2. 정보처리 학습 이론에 근거한 EBS 인터넷 VOD 자료 활용
3. 구성주의 학습 이론에 근거한 EBS 인터넷 VOD 자료 활용
4. 체제 이론과 시청각교육 이론에 근거한 EBS 인터넷 VOD 활용 수
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도구로 활용되어야 한다. 결국 유아 수학교육은 아동의 개별성과 사회적 맥락을 고려하여 다중적 접근을 시도할 때 가장 효과적일 것이다. 다중지능이론에 기초하여 유아 수학교육의 내용 교수-학습 방법 기여 및 비판점을 설명하시오
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이론의 기본 입장과 수학교육 내용 및 교수-학습방법 그리고 기여와 비판점
4. 유아 공간교육 및 도형교육 내용과 교재?교구 및 동화
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육의 목표 및 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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