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적 판단 등의 개념도 그러한 예에 포함될 수 있다.
둘째, 역사적 사고력의 각 영역이 어떠한 사고기능을 뜻하는가에 대한 좀 더 상세한 분석이 필요하다. 이것은 장차 역사교육의 목표를 세우거나 역사적 사고력의 발달에 대한 연구를 하는 토
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과정인 인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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과정인 인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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과정인 인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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과정인 인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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과정인 인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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과정인 인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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과정인 인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회
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