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에릭슨의 이론은 인간 발달의 전 생애적 과정을 포괄적으로 설명하는 이론으로 평가될 수 있다. 프로이트와 에릭슨의 이론을 비교할 때, 두 이론은 상호 보완적인 측면이 있다. 프로이트가 인간 발달의 초기 단계에서 무의식적 갈등과 성적
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발달 과정이 청소년기와 성인기를 거치며 계속 이어지고, 이를 통해 자아가 성숙해가는 과정이라고 보았다.
프로이드의 이론은 성적 욕구에 집중하면서 인간 발달을 비교적 제한적으로 설명한 반면, 에릭슨은 발달을 사회적 관계 속에서 발
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에릭슨의 인간이해. 교육과학사, 파주.
정옥분(2014) 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울.
노은영(2014) Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회
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이론의 자아구조 분석. 교류분석연구 2(1). 한국교류분석학회.
박아청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 한국사회과학연구 26(2). 계명대학교 사회과학연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드와 에릭슨의 이론
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성으로 설명
iii. 청소년의 위치를 계절에 비유해서 설명
2) 청소년의 신체의 성적인 발달
3) 조숙과 만숙
i. 남녀별 조숙과 만숙에 따른 사회적 특성
4) 인지능력의 발달
i. 피아제의 인지발달이론
5) 청소년의 발달과제 - 청소년의
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이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의
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반적인 태도 변화를 가져온다는 것을 보여주는 사례였다.
6. 결론
행동주의 이론을 실제 생활에 적용해 본 경험을 통해 이론의 실용성과 효과성을 직접 확인할 수 있었다. 고전적 조건형성을 통한 운동 습관 형성, 조작적 조건형성을 활용한
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성 발달 이론을 각각 비교 설명하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 이론
2) 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
3) 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 발달 이론
4) 이론 간 비교 설명
2. 유아의 상호작용에 대해 설명하고 이 과정에서 유아
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Bandura, 변창진 김경린 공역,『사회적학습이론』, 2003.
김현민,「bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.
송석재 (2003). 반두라의 행위중심의 도덕교육론에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원박사학위논
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프로이트의 정신분석이론
1) 성격의 구조
2) 성격이 5년 이내에 결정된다고 주장한 결정론적 입장
2. 프로이트가 개인의 성격이 5년 이내에 결정된다고 주장한 결정론적 입장 ? 반대
1) 동일시
2) 전이와 승화
3) 에고의 방어기제
3. 나의
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