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장애인 관련 법률 중 장애인복지법과 장애아동복지지원법, 발달장애인의 권리 증진 및 지원에 관한 법률, 장애인 등에 대한 특수교육법 등 이 네 가지 의 법률을 검토하고 공통점, 차이점 그리고 법률상 미흡한 점은 무엇이며 그 대안에 대해
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장애인 복지정책과 실천, 나남 2012
김 경우, 조주복 외 저, 사회복지법제론, 대영문화사 2013
김용득 저, 장애와 사회복지, EM커뮤니티 2012 목차
Ⅰ. 자립이란?
Ⅱ. 첫 번째, 교육
Ⅲ. 두 번째, 주거
Ⅳ. 세 번째, 노동
Ⅴ. 발달장애인의 가
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장애아의 70%는 뇌전도상에서 경련활성을 보이며 25%는 임상적인 발작 증세를 나타낸다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 장애인복지법에서 제시하는 발달장애의 의미와 발달지연과 지체에 대해 서술하고 발달장애의 원인을 생물학적 요인과 환경적인 요
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장애가 중복된 경우
② 정신지체장애와 발달장애가 중복된 경우
③ 기타 장애부위가 동일하거나 장애성격이 중복되어 중복장애로 합산판정하는 것이 타당하 지 않은 것으로 보건복지부장관이 정하는 경우
<참고 문헌>
장애인복지의
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발달장애인의 경우 고등학교 과정까지의 교육과정을 마친 이후부터가 발달장애인 생애 전반에 걸친 사회의 제도적 케어의 시작이라고 할 수 있으며, 그것은 각종 복지관의 직업훈련시설이라고 할 수 있는데 직업훈련시설이나 보호작업장을
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발달장애인인 자식에게 큰 영향력을 끼침으로써 서로 공유하는 부분이 그 만큼 넓다는 것을 의미한다. 더욱이 최근 복지서비스가 확대되면서, 제공방식의 현대화에 따라 그와 관련된 내용을 따라잡아야 하고 보다 넓은 시야로 전체를 조망할
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존중하고 생애주기에 따라 복지를 지원하며 권리옹호가 체계적이고 효과적으로 발휘되도록 규정하고 있다. 특히 자기결정을 비롯한 발달장애인지원센터의 설립, 발달장애인의 특성 및 요구를 고려한 개인별 맞춤형지원체계를 구축하고, 특
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장애인 정상화를 위한 장기적 이익을 고려하면 상당한 투자 가치가 있다고 판단합니다.
Ⅳ. 참고문헌
손요한, 2003, ‘장애인복지에 대한 연구 : 장애인 정상화 방안을 중심으로’, 한국교육 학술정보원
발달장애지원 전문가 포럼, ‘이웃과 함
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발달. 서울: 한국학술정보
3. 박순희(2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
4. 임안수(2003). 시각장애아교육. 서울: 도서출판해동.
5. 임안수(1999). 시각장애인의 자기존중감. 서울: 사단법인 한국맹인 복지연합회.
● 인터넷 웹페이지
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복지관 / 장애아동 전자바우처서비스 / 과천시청 사회복지과
- 110 정부민원안내콜센터 / 국가기록원 나라기록 / 대통령 기록관 / 한국장애인재활협회
공공기관 직접 방문
- 구암동 동사무소 장애인복지과
논문자료
- 발달장애아동을 위한 독
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