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프로그램에 참여할 수 있어야 한다. 또한 입시위주의 환경 속에서 성장하고 있는 아동들은 학업에 많은 시간을 투자하고 있어 전인적 발달을 위협받고 있다. 그러므로 아동의 사회정서발달 및 신체발달 등 전 영역에 걸쳐 발달을 지지할 수
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교사와 유아가 능동적으로 상호 작용하도록 할 것
* 교육목적, 방법, 내용의 통합 운영 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
2. 듀이의 교육철학
3. 유치원 프로그램
1) 유치원 교육과정에의 반영
2) 교육내용의 선정
3) 교수학습형태
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1. 영. 유아기 발달에 적합한 보육프로그램
2. 영아의 발달과 보육프로그램
1) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달
(1) 신체 및 운동능력 발달
(2) 감각-인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성발달
2) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위
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한다.
0
1
√
3.1 친숙한 어른과 몸짓, 신호, 소리내기, 말하기 등으로 상호 작용
을 시작한다.
0
1
√
3.2 친숙한 어른의 의사소통에 몸짓, 신호, 소리내기, 말하기 등으로
반응한다.
0
1
√
B. 환경과의 상호작용
전혀
때때로
항상
1. 관찰 가능한
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쑥스러워했다.
서로 자신의 것을 뺏거나 뺏기는 게 다반사이다. 물기도 하며 꼬집기도 하고 때리기도 잘한다.
‘이거 먹을 거야? 안 먹어? 왜 안먹어? 딴것 갖다 줄게-’라며 나한테 모형 음식들을 갔다 줬다. 존댓말 쓰는 게 익숙치 않다.
어딘
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프로그램』, 정민사, 2003.
성모어린이집 홈페이지 : http://sungmochildkid.co.kr - 목 차 -
≪한국의 영유아 보육교육 프로그램≫
- 총신대학교 부속유치원 : 장애아 통합교육 프로그램-
<Ⅰ. 서론 >..............................................
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한다.
- 적응과정과 주마다 유아별로 적응프로그램에 대한 평가를 하고 기록해 둔다.
㉢ 적응프로그램의 실 자료
-원아: *원아수첩을 통해 하루일과와 영아상태 체크, 가정과 연계 상호작용에 활용
-부모: 가정통신문을 통해 원과 가정이 일관
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영유아에게 무상으로 질 높은 서비스를 제공할 수 있는 공보육체제가 확립되어야 할 것이다.
5) 보육프로그램 개발 및 보급
보육프로그램은 보호, 교육, 영양, 건강, 안전, 가족, 부모에 대한 서비스 및 지역사회와의 교류 등과 같은 기본원칙
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모형
4)언어-교수모형
3.콜버그와 메이어의 견해
1)낭만주의
2)문화전달
3)진보주의
영유아 보육프로그램의 현대적 경향
(1) 빈민구제에서 복지개념으로
(2) 가족책임에서 국가 책임으로
(3) 산발적 프로그램에서 표준보육과정으로
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프로그램의 일반적 목표와 기능에 대한 부모와 보육기관 종사자들 간의 효과적인 대화
6. 영유아보육의 과제
① 영유아보육시설 평가제의 도입: 영유아보육서비스의 양적, 질적 성장을 위해서는 보육시설의 운영, 관리 및 재정 문제뿐만 아니
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