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인간행동과 사회환경, 창지사
4. 최옥채 외 공저(2011), 인간행동과 사회환경, 양서원
5. 심미경 외 공저(2010), 아동발달, 신정
6. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사
7. 박소영 외 공저(2007), 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사
8. 곽
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2) 영화 ‘올드보이’에서 이우진의 편집성 성격장애의 자가 체크
3) 영화 ‘올드보이’에서 ‘편집성 성격장애’를 보이는 구체적인 내용과 특성
4) 올드보이에서 이우진이 편집성 성격장애인인 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론(psychosocial developmental theory)을 제시하였다. 다음의 지시에 따라 1)과 2)를 작성하시오.
1) 각 발달단계의 과제와 갈등에 대하여 서술하시오.
2) 자신의 발달단계를 제시한 후, 이에 따른 수행해야 할 과제를 포함한 일반적인 특징에 대해 서술
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론은 중요하게 여겨질 수 있을 것이다. 교사와 부모가 환경적으로 아이들을 적절하게 발달 단계에 맞춰 환경을 만들어주면서 교육을 해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 알아보았다. 인간의
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단계의 위기들을 극복하기 위해 능동적 자아가 어떠한 노력을 해야 하는지에 대한 언급이 부족하다는 비판을 받고 있다.
Ⅳ. 결론
가드너의 다중지능이론은 전통적인 지능 검사는 주로 언어적, 논리·수학적 영역에 국한되어 있어 인간의 지
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발달이론
3) 하인즈의 딜레마
4) 콜버그의 도덕성 발달단계(3수준 6단계)
2. 콜버그 도덕성발달이론의 비판점
3. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활
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중 그 어떤 한 사람과의 지지적, 공감적 사랑의 관계가 있다면 자살도 예방될 것이다. 1. 인간발달단계 중 자신이 생각하는 가장 중요한 단계(시기)는 언제라고 생각하는지, 또 그 단계의 특징에 대해 서술하시오(20점).
2. 왜 그 단계가 가
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발달 심리학에서 살펴본 성인 초기 a. 발달심리학의 배경
b. 발달심리학의 단계 c. 발달심리학에 따른 성인 초기2, 에릭슨(Erik Hamburger Erikson)의 자아 정체감 이론
a. 1단계: 신뢰감 대불신감 b. 2단계: 자율 성대 수치심과 회의감
c. 3단계 주
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론
교육은 인간의 성장 발달과 관계가 있기 때문에 인간에게 매우 중요한 것 이다. 교육을 인간이 가진 잠재력의 개발로 본다면 교사는 학생의 개별적 발달단계의 특성을 파악해야할 필요가 있다. 더불어 음악교육을 행하는 목 적이 인간의
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신체적 특징
1)크기
2)외모
2. 인지적 발달
1)시지각 발달
2)지각적 항상성
3. 신체적 발달
1) 신체와 운동의 발달 원리
2) 신체발달특성
<유아기>
1. 유아의 신체발달
2. 치아 발달 및 배뇨의 생리기능
3. 발달의 단계
4. 정서 발달
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