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밝은 미래를 예견해 본다.
참고문헌
◇ 교육인적자원부(2001), 초·중등학교 정보통신기술 활용지도자료, 교육인적자원부
◇ 미디어교육&ICT 활용교육 http://www.koreaict.co.kr/
◇ 변영계(1984), 수업장학의 절차 모형 구안, 한국교육 11월호
◇ 송형호
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정보를 많이 소유하고, 새로운 지식과 정보를 많이 창출하는 것이 경쟁력 우위 확보의 필수 조건이다. 따라서, 21C에서의 경쟁력 우위를 확보하는 핵심은 지식 경쟁력의 확보에 있고, 국가적인 지식 경쟁력의 확보는 교육과 연구를 통해서 만
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미래의 문학」, 『문학사상』 11월호.
김대행(1998), 「매체언어 교육론 서설」, 『국어교육』97, 한국 국어교육 연구회.
고형일1996),「근대화 정보화 그리고 한국교육」, 교육과학사, pp.368～369.
구인환 외(1998), 「문학교수학습 방법론」, 삼지원
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미래의 문학」, 『문학사상』 11월호.
김대행(1998), 「매체언어 교육론 서설」, 『국어교육』97, 한국 국어교육 연구회.
고형일1996),「근대화 정보화 그리고 한국교육」, 교육과학사, pp.368～369.
구인환 외(1998), 「문학교수학습 방법론」, 삼지원
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미래 지향적이고 현실의 호기심들을 충족시켜 줄 수 있는 정보가 포함되어야 한다.
Ⅷ. 결론
교육정보화를 위한 노력이 교육부를 중심으로 많이 이루어져 있으며 지금도 진행 중이다. 이러한 노력은 국민 전체를 위한 교육정보화 노력, 미래
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정보활용능력인증제 등의 지원으로 자기주도적이고 자율적인 학교가 되어야 한다고 생각한다.
Ⅸ. 결론
지식정보사회가 도래하면서 사회의 모든 영역은 급격한 변화를 겪고 있다. 그 중에서도 미래의 인재를 양성한다는 교육분야에서의 변
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교육에서 나온다, 청한문화사, 1993
ⅳ. 이광형 외, 일본 교육정보, 주일 대한민국 대사관 교육관실, 2002
ⅴ. 한국교육재단, 2005 일본의 주요 교육정책, 2006
ⅵ. Iwata Kazumasa, 암전일정, 1920년대 일본교사문화의 한단면, 한국교육사상연구회 주최로
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교육소식, 제 15호, 1997.
______, 교육소식, 제 19호, 1997.
______, 교육월보, 통권 114호, 1991.
김성구, 신자유주의 어떻게 볼 것인가, 대학신문 1997년 11월 10일
아놀드 토인비(최혁순 역), 인간의 현재와 미래, 서울: 예당출판사, 1982.
양원영, \"정보화시
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교육에서의 교수학습 모형도 정보통신공학의 총아인 인터넷을 주요 교수매체로 채택하여야 함은 반박의 여지가 없으리라고 본다.
우리 교육은 현재 초등학습자가 직면하고 있고 미래에 직면하게될 전형적인 정보화시대에서 성공적인 사회
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교육의 목적이 정보사회의 주역인 학생의 정보화 적응을 지원하기 위함이라면 학교의 정보화 환경 조성을 위한 학교 정보화 환경 표준안이 제시되어야 할 것이다.
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
교원은 미래의 인재를
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