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방과후학교 / 학생 생활 / 교육 여건 개선
․ 주요 학사일정
․ 학부모 학교 교육 참여 안내
위원회 활동 / 학부모 자원봉사단체 / 학부모 참여 교육
Ⅲ.학교 정보 안내
․ 학교현황
학생현황 / 교직원현황 / 학급 경영
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방과후아카데미 효과.만족도 조사 연구」여성가족부,한국청소년활동진흥원
양계민(2014)「2014 청소년방과후아카데미 지역돌봄연계모형 개발연구」여성가족부,한국청소년활동진흥원
유원경(2014)「청소년방과후아카데미 사업의 운영활성화
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방과후 아동지도원의 자세, 방과후 아동 지도자 교육교재, 한국 여성 개발원
◈ 이현섭 외 3명(1997), 유아교육개론, 학지사
◈ 정읍 수성초등학교(1997), 안전교육자료의 선별적 활용을 통한 안전생활 습관의 형성 Ⅰ. 교육계획(지도계획)의
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유아 안전관리의 개념
2. 보육기관에서의 영유아 안전관리의 필요성
3. 보육기관에서의 영유아 안전관리의 목표
4. 보육기관에서의 영유아 안전관리의 내용
5. 아동 학대에 대한 교사로서의 나의 생각
6. 아동 학대와 관련한 교사로
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IEP 개발 과정
4. IEP 구성 요소
5. IEP 작성 절차
6. IEP 작성시 유의 사항
7.학교 교육과정과 IEP와의 관계
Ⅲ. 현장 실태 보고서
1. 특수 학급 교사와의 면담 장면
2. 면담에 따른 문제점 파악 및 개선안
3. 현장 보고 후 소감
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교사 인건비, 시간 연장 교사 인건비, 기본보조금 등을 지원 받는 시설은 정부지원시설이 아님.
2. 인건비 지원
신축비 국고지원 국공립시설은 별도 승인 없이 지원한다.
2003년 3월 1일 이후 신규로 설치 신고 된 국*공립 및 비영리법인시설,
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유 · 초등학교 학생들은 부모가 등교시켜주는 문화
◎ 주택의 인근한 상가내에 문화시설 발달
◎ 기본과 기초를 중시하는 태도
◎ 일본교육개혁의 핵심은 학교선택제 일본의 교육과정
한국교육과 일본교육의 공통점
한국교육과
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방과후 교실 프로그램
2004년 9월부터 방과 후에 아동이 돌봄을 받지 못하는 방임현상을 해결하고자 방과 후에 아동을 보호하고 교육하는 우리이웃학교 방과 후 교실을 실시하였습니다.
우리이웃학교 방과후 교실은 우유 및 석식제공, 상담
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유치원의 오전반 일과표
■ 8:00-10:15-자유놀이
- 모든 놀이기구, 문구류, 교구 등을 자유롭게 활용함
■ 10:15-10:45-이야기나누기
■ 10:45-11:30-작업
- 요일별로 작업의 내용이 다름
■ 11:30-12:00-마무리 활동 및 귀가
- 그날의 활동을 교사와 나누면
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(1993), 21세기의 영유아 보육, 한울
양옥승 외(1998), 세계의 보육제도, 양서원
서영숙, 김경혜 공저(1996), 보육학개론, 양서원 1. 보육이념
2. 보육의 역사
3. 보육교사 양성과정
4. 보육시설 유형
5. 보육현황
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